项目标准学时： 2 学时             参训人员： 5 人

一、指导思想

    依据区教研室工作安排，以课程标准为指导，以“学本课堂”备课三要素研究为重点，以“教师专业素养岗位培训”为抓手，实施“任务驱动式的课堂学习活动”，改变教师的教与学生学的行为，从而提升教师专业素养，全面提高语文教学质量。

二、研训重点和主要内容

研训重点：

1．加强初三英语教学，尤其是口语教学，本学开设口语训练的内容（课）。

2．名师工作室的活动参加安排。

3．抓好基础知识的巩固，每周的必选动作要落实（默写、背诵、记忆）。

4.   强化与学生家长的沟通途径，特别是新初一部分学生未接触过英语，开展有针对性的补缺。

主要内容：

1.   如何更好的进行教材整合教学？

2.   作为教师，不能停止学习的步伐。

3.   提倡好的教学方式，如思维导图、表格的使用。

4.   注意美式发音与英式发音的读法差异。

5．关注教师各类网络培训。

预期效果：

1、组内落实师徒结对帮扶，初三指导初二和初一。

2、定期前往竹山中学听师父课，与师傅交流，邀请师傅来校指导。

3、每周组内开设一节研讨课。