项目标准学时： 2 学时             参训人员： 5 人

一、指导思想

    依据区教研室工作安排，以课程标准为指导，以“学本课堂”备课三要素研究为重点，以“教师专业素养岗位培训”为抓手，实施“任务驱动式的课堂学习活动”，改变教师的教与学生学的行为，从而提升教师专业素养，全面提高语文教学质量。

二、研训重点和主要内容

研训重点：

1．加强数学概念教学的几种措施和方法（初三教师经验介绍）。

2．深入解读各年级教材，列出本学期教学重难点。

3．抓好课堂训练，精选课后作业。

4.   抓好课后的辅导，内容制定好，时间安排好。

主要内容：

1、组织学习各年级教材，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解教材、处理教材、用好教材”为研究目标，准确把握课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，积极参与骨干教师培训和乡村教师培训

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

5、开展学生系列活动，培养学生对学习数学的兴趣。

预期效果：

1、数学组内落实师徒结对帮扶，初三指导初二和初一。

2、加强自身业务学习，更新教学理念。

3、新初一教师的专业素质能全方位的得到提升。