视导听评明方向，深耕课堂助成长

9月17日，陈彦欣老师以七上道德与法治中的《做有梦想的少年》为题，在七二班开设了一节公开课。罗明、朱婷婷、郭香三位老师全程听课，并在课后进行评课总结。

在本节课中，陈老师依托PPT“征梦活动”素材开篇，以“你的梦想是什么”这一贴近学生生活的问题引发共鸣，引导学生从自身实际出发展开思考。陈老师通过展示多组学生梦想案例，引导学生分组展开热烈讨论，围绕“梦想的共同点”“若梦想不能实现，还有意义吗？”等问题各抒己见。学生通过自主思考、合作探究，自主归纳出梦想的含义，并深刻领悟到梦想对个人成长、国家发展、人类进步的三重重要意义。最后，将课堂征梦活动与百年前的征梦活动相结合，引导学生将个人梦与中国梦相结合，在实践中勇于追逐梦想。

课程尾声，陈老师借助历史影像与文字资料，带领学生回望先辈们在国家危亡之际的追梦征程，引导学生展开思考：新时代青少年的梦想，应当如何与国家发展同频共振？在讨论中，学生们逐渐明晰，个人梦想的生根发芽离不开祖国的沃土，将个人梦融入中国梦才是青春最有意义的选择，在思想上树立“在实践中勇于追逐梦想”的信念，实现知识传授与价值引领的有机统一，充分彰显了道德与法治学科的育人价值。

在罗明老师的指导下，几位老师在课后参与评课，进行总结反思：老师应当关注课堂中的生成性问题，及时对问题进行分析和指导，避免学生陷入思维误区。同时，在教学中要结合具体案例进行分析，引导学生更好地理解和认同知识点。初中道法教研员罗明老师对陈老师的课进行了评价，认为陈老师在课上能够调动学生积极讨论，引导学生思考学习，并指出教师应当站在学生认知角度设计情境和问题，问题指向应当明确具体。这次视导的听课与评课让老师们收获颇丰，有助于老师们在反思总结中更好成长、不断进步。

撰稿：郭香

校对：朱婷婷

审核：陈勇