趣味解读网络变迁 深耕核心素养培育

为落实新课标要求，深化信息技术课堂教学改革，2025年9月17日，七年级信息技术公开课《互联网的演变》在学校教室精彩开讲。本节课由沈园主讲，区教研员赵凯老师、学校教务处朱倩倩主任莅临现场听课指导。

课堂伊始，沈园老师以 “你每天会用互联网做什么？”的互动提问切入，瞬间点燃了学生的参与热情。从线上学习、社交沟通到娱乐休闲，同学们踊跃分享自己的互联网使用场景，在轻松的交流中自然引入“互联网如何走进我们生活” 的核心议题。随后，沈老师通过精心制作的时间轴课件，将互联网的发展历程划分为“雏形探索期”“快速发展期”“全面普及期” 三个阶段，结合阿帕网诞生、万维网发明、移动互联网兴起等关键节点，用通俗的语言和生动的案例，为学生梳理出清晰的发展脉络。

在教学过程中，沈园老师注重理论与实践的结合，展现了扎实的教学功底和创新的教学理念。在“雏形探索期” 板块，她通过播放简短纪录片片段，让学生直观感受 20 世纪 60 年代互联网诞生的历史背景；在 “快速发展期” 讲解中，引入 “网吧时代”“门户网站崛起” 等贴近学生生活经验的案例，引发共鸣；而在 “全面普及期” 的互动环节，她邀请学生分组讨论 “移动支付、短视频、在线教育等互联网应用给生活带来的改变”，各组代表积极发言，从不同角度分享见解，课堂氛围热烈而有序。

为帮助学生理解抽象的技术概念，沈老师巧妙运用类比手法，将 “互联网的传输原理” 比作 “邮政快递网络”，用 “路由器如同快递中转站”“光纤如同高速运输通道” 等形象化表述，降低了知识理解难度。同时，课堂中融入的 “互联网发展小知识” 抢答、“未来互联网畅想” 创意分享等环节，既调动了学生的学习积极性，又培养了他们的思辨能力和创新思维。

教研员赵凯老师在课后点评中对本节课给予评价，认为沈园老师的教学设计逻辑清晰、重点突出，充分体现了 “以学生为中心” 的教学理念。他指出，本节课不仅让学生系统掌握了互联网的发展历程，更注重引导学生正确认识互联网的价值与影响，契合了信息技术学科核心素养的培育目标。赵老师还建议在后续教学中可增加更多实践体验活动，让学生更深入感受互联网技术的应用魅力。

朱倩倩主任在总结时强调，信息技术是一门兼具科学性与实践性的学科，希望全体教师以此次公开课为契机，不断探索创新教学方法，将学科知识与生活实际紧密结合，让学生在掌握技能的同时，提升信息素养和社会责任感，为适应数字化时代发展奠定坚实基础。

此次公开课的成功举办，不仅为青年教师提供了展示与成长的平台，也为教研组教师搭建了交流学习的桥梁，对提升学校信息技术学科教学质量、推进课堂教学改革起到了积极的促进作用。

撰稿：沈园

校对：朱倩倩

审核：邵慧敏