精研寓言启智慧，巧构课堂润童心

——《乌鸦喝水》备课活动

2025年12月16日，低年级语文办公室5-110内暖意融融，一年级语文教师谢意正全神贯注地开展《乌鸦喝水》的备课工作，为打造一堂趣味与思辨兼具的语文课精心打磨教学方案。

《乌鸦喝水》是一篇充满童趣与智慧的寓言故事，承载着识字、朗读和思维启蒙的多重教学目标。备课过程中，谢意老师紧扣一年级学生形象思维为主的认知特点，以“情境体验—问题探究—道理感悟”为核心设计教学环节。她精心构思了故事动画导入、乌鸦角色配音、石子投瓶模拟实验等互动活动，将抽象的文本转化为直观可感的体验；针对课文中的生字词，设计“啄石子识字”游戏，让学生在玩中学、学中悟。

同时，谢意老师格外注重德育与心理健康教育的渗透，在备课中规划“遇事不慌张”主题分享环节，引导学生学习乌鸦积极思考、解决问题的智慧；设置“小小智多星”评选活动，鼓励学生大胆表达自己的想法，培养自信心与创新思维。备课间隙，她主动与同组教师交流探讨，吸纳教学建议，反复优化教学流程，力求让课堂既富有趣味性，又兼具育人实效。

此次备课活动，充分展现了谢意老师严谨负责的教学态度与扎实的专业素养，也彰显了低年级语文教研组深耕课堂、精益求精的教研氛围。相信在谢老师的精心设计下，孩子们定能在故事中收获知识与道理，开启一场充满乐趣的语文探索之旅。

撰写：栾 杨

校对：马楚言

审核：甘庆军