让语文学习“活”起来

近日，南京市江宁区麒麟科创园学校的语文课堂上，一场别开生面的《我的叔叔于勒》微短剧创作实践活动正在热闹开展。胡彩虹老师以创新形式为支点，让百年经典文学在数字时代焕发新生，徐腊梅、范盼妮两位评课老师全程观摩并给予高度评价。

课堂伊始，胡彩虹老师以学校“‘戏’迎新春”主题活动为契机，引出微短剧改编任务，瞬间点燃学生兴趣。通过赏析热门微短剧，学生们自主总结出“人设带感、剧情勾人、节奏紧凑”的创作密码，为课文改编筑牢基础。

聚焦《我的叔叔于勒》原文，课堂进入剧本打磨环节。胡彩虹老师抛出“最佳开场片段”“悬念结尾设计”等问题，引导学生结合微短剧格式规范，对课文片段进行可视化改编。从家中拮据生活的场景呈现，到轮船偶遇的张力刻画，学生们在台词设计、动作描写中深化对人物形象的理解。随后的二创环节更是脑洞大开，学生们围绕“于勒重生”展开讨论，在合理想象中重构剧情，赋予经典故事现代解读。

“这堂语文课打破了传统教学边界！”评课老师徐腊梅点赞道，活动将阅读、探究、创作融为一体，既锻炼了学生的语言运用能力，又培养了批判性思维。范盼妮老师则认为，课堂通过微短剧这一青少年喜闻乐见的形式，让经典文学走出课本，实现了“立德树人”与“趣味学习”的有机统一，为语文综合实践教学提供了新思路。

胡彩虹老师表示，语文教学应搭建课堂与生活的桥梁，微短剧改编让学生成为经典的传承者与创新者，未来将继续探索更多跨媒介教学形式，让语文学习更具生命力。

撰稿人：胡彩虹

校对人：徐腊梅

                                                           审核人：陈勇