藏在趣事里的生命张力

——麒麟科创园小学部高年段语文组第四次集体教研活动

本学期的第十四周，麒麟科创园小学部开展了第四次高年段语文组教研活动。本次活动由陈果老师执教《少年闰土》，全体语文老师参与听课，并在会后进行了深刻的研讨。

《少年闰土》围绕“感知闰土形象”展开，以“读文梳理—品析语言—整合形象”为脉络，引导学生从文本中提取闰土“聪明、勇敢、见多识广”的特点，初步掌握了“从细节品人物”的阅读方法，达成了文本认知与阅读能力的基础目标。

王欣老师指出： 教学目标明确，环节递进。从“读文梳理（识闰土）”到“探究语言（品闰土）”，再到“结合内容（析形象）”，环节遵循“感知-理解-深化”的认知逻辑，贴合文本学习规律。

严蔚老师指出：课堂聚焦核心，抓准重点。以“人物形象”为锚点，通过字词、语句、内容的分层探究，精准落实“把握闰土性格特点”的教学目标，契合文本核心价值。

肖紫烟老师指出： 拓展维度可丰富。在“析形象”环节，可补充“‘我’与闰土的对比”，自然关联“自由与束缚”的主题，让人物分析更有深度。

本次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，各位老师收获颇深。教学活动以“人物形象探究”为核心，通过“读文梳趣事—品词析细节—整合塑形象”的环节设计，帮助学生精准提炼出闰土“活泼勇敢、见多识广”的特质，同时初步掌握了“细节联形象”的阅读方法，文本认知目标基本达成。教师们也将借鉴本节课的经验教训，不断改进教学方法，提升教学质量，努力打造更高效、更有活力的课堂。

撰写：闵立欢

校对：马楚言

审核：甘庆军