做好五认真检查，夯实教学常规

——麒麟科创园学校小学部11月“五认真”检查

秋风送爽丹桂香，砥砺前行正当时。麒麟科创园学校小学部的教学检查工作于细微处见真章，以匠心精神筑根基。麒麟科创园学校小学部圆满完成了11月的“五认真”教学常规检查工作。此次检查旨在进一步夯实教学常规管理，深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量。

检查覆盖了备课、上课、作业、辅导、评价等教学全环节，通过全面、细致的督导，发现教师教学亮点，弥补存在不足，促使教师教学行为更加规范高效。

由校领导、教研组长、备课组长及骨干教师组成的检查团队，以高度负责的态度投入工作。他们认真翻阅每一本教案，详查每一摞作业，记录每一个亮点，提出每一条建议。

在备课检查中，教师们展现了规范与个性并存的特点。他们不仅在集体备课形成的共案基础上，结合自身教学风格和所授班级学情，进行了深刻、细致的二次备课与个性化修改。

语文组的教案中，随处可见对重难点知识的多种突破策略的旁批，以及对课堂可能生成问题的预设与应对方案。

数学组的教案则体现了清晰的逻辑链条和层层递进的思维训练设计，习题设计富有层次性。

英语组的教案充满了情境创设的巧思，活动设计生动有趣，充分考虑了小学生的年龄特点和认知规律。

绝大部分教案的教学目标设定科学、具体、可操作，清晰体现了三维目标融合。教师们普遍重视教学反思的撰写，使教后记不再流于形式。从那一笔笔用不同颜色标注的修改痕迹，一句句深刻的教学感悟中，足以窥见教师们严谨治学、精益求精的专业态度。

作业的布置与批改是检验教学效果、反馈学情的重要窗口。本次检查显示，小学部教师在作业环节同样做到了“认真”二字，实现了 “减负”与“增效”的有机统一。

各学科作业布置量适中，符合“双减”政策要求，且注重基础性与拓展性相结合，形式多样，有效激发了学生的学习兴趣。在批改环节，教师们表现出了极高的效率。无论是课堂练习还是课后作业，均能做到及时收缴、及时批阅、及时反馈。

在“双减”背景下，教师们根据学生差异，设计了“共性作业+分级作业”等多层次的作业，既确保了全体学生的底线要求，又为学有余力的学生提供了发展空间。

这种分层作业设计真正实现了“保底”与“培优”并行，让每个学生都能在原有基础上获得发展。

当作业不再是枯燥的抄写，学习便成为了一场有趣的探索。一份份形式新颖、趣味盎然的特色作业，充分激发了学生的潜能。

这些特色作业将学科知识与生活实践、艺术创作深度融合，展现了学生们无限的创造力。

一次检查就是一次促进，一次交流就是一次提升。教学常规检查不仅是一次监督，更是一次引导、一次学习、一次提升。

麒麟科创园学校小学部将以此次检查为契机，进一步强化全体教师的质量意识、规范意识和责任意识，将‘五认真’要求内化于心、外化于行。

撰写：马楚言

校对：曾满馨

审核：甘庆军