慧心“数”学，全力备“复”

——麒麟科创园学校小学数学组第十六周教研活动

6月4日，麒麟科创园学校小学部开展了数学组教研活动。本次教研活动由我校六年级吴家钰老师执教《立体图形的表面积和体积复习》、四年级王天宇老师执教《运算律复习》、三年级魏佳丽老师执教《简单的数据汇总》，数学组教师全员参加，并在特级教师付文英老师的指导下进行了深度研讨。

   吴家钰老师通过思维导图或表格对比的方式，将长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的表面积和体积公式进行系统归纳，帮助学生构建完整的知识网络。尤其是对公式推导过程的回顾：如圆柱体积的“割拼转化”思想，强化了学生对数学本质的理解。

王天宇老师通过分类整理，如加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律系统回顾运算律，结合字母公式和具体例子对比分析，帮助学生厘清易混淆点，如“分配律”与“结合律”的区别，形成完整的知识框架。

魏佳丽老师本节课立足三年级学生认知特点，通过丰富的操作活动将抽象的“数据汇总”转化为可触可感的实践任务，有效培养了学生的分类意识、计数能力和初步的数据分析观念。

付文英特级教师指出吴老师在教学中突出了“转化思想”如将不规则图形转化为规则图形计算和“数形结合思想”，引导学生通过画图分析问题，培养空间观念。王老师本节复习课目标明确，紧扣运算律的本质，既夯实了基础，又通过典型例题训练了学生的简算能力。教师注重学生思维外显化，如让学生说清“为什么用分配律”，课堂节奏紧凑。若在分层设计和错题生成性教学上进一步优化，效果会更佳。魏老师课堂生动活泼，学生参与度高，教学目标达成度好。若能在问题开放性和生成性资源利用上进一步优化，将更利于学生统计思维的深度发展。  

在本次数学组的教研活动中，我们围绕核心教学内容，深入探讨了教学方法、学生学习状态以及如何提升教学质量等多个方面。通过集体备课、教学观摩、课后反思以及经验分享等环节，我们不仅巩固了专业知识，还增强了团队协作和创新能力。

撰写：窦玉洁

校对：马楚言

审核：甘庆军