聚焦空间观念培养，提升数学素养

——麒麟科创园学校小学数学组第十四周教研活动

5月14日，麒麟科创园学校小学部开展了数学组教研活动。本次教研活动由我校六年级叶红艳老师执教《平面图形的面积复习》、五年级耿莉虹老师执教《圆的认识》，数学组教师全员参加，并在特级教师付文英老师的指导下进行了深度研讨。

   叶红艳老师以思维导图为主线，引导学生系统回顾长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆形等常见平面图形的面积公式及其推导过程。通过“公式从哪里来”的追问，帮助学生理解图形间的转化关系：如平行四边形→长方形、三角形→平行四边形，将零散知识点串联成结构化网络，体现了“温故知新”的复习理念。

耿莉虹老师以“生活中的圆”导入：车轮、井盖、钟表等，引导学生思考“为什么这些物体要用圆形”，自然引出圆的特性探究，激发认知冲突。设计“用工具画圆”比赛允许学生自由选择硬币、瓶盖、圆规等，对比不同工具画圆的效果，凸显圆规的科学性，为圆心、半径概念作铺垫。  

付文英特级教师指出叶老师的课是一节高效、扎实的复习课。学生操作、讨论、质疑贯穿全程，体现主体地位。教师语言精练，板书清晰，信息技术辅助得当，有效支撑教学目标达成。耿老师的课堂需要强化空间想象训练可增加“立体图形中的圆”的观察：如圆柱截面、球体投影，打通二维与三维的关联；设计“根据描述找圆心”任务：如“已知圆上两点及半径”，深化位置关系理解。  

在本次数学组的教研活动中，我们围绕核心教学内容，深入探讨了教学方法、学生学习状态以及如何提升教学质量等多个方面。通过集体备课、教学观摩、课后反思以及经验分享等环节，我们不仅巩固了专业知识，还增强了团队协作和创新能力。

撰写：窦玉洁

校对：马楚言

审核：甘庆军