深入解读文本，构思一堂好课

             ——2024年上学期语文组教研活动

2024年10月16日，我校徐腊梅老师开展校级公开课《记承天寺夜游》，语文组全体教师参与听课与研讨。

课程伊始，徐老师在解读题目后，引导学生思考为何苏轼在初冬时节的晚上要去寺庙游玩。趣味性的问题引发了学生探究的欲望，进而引出了苏轼与张怀民的友情。接着，徐老师借助本文中出现的“入”“念”“遂”“亦”“步”“闲”等词，梳理了苏轼夜游的心情变化。在讲读关键语句“空明”时，徐老师引入词源，对“空明”一词追根溯源，引导启发学生领悟苏轼笔下似真似幻、空灵澄澈的艺术境界，思考深入，角度新颖。最后，分析“闲”的含义，总结苏轼在逆境中的复杂心境。整节课关涉语文课程听说读写各个环节，引导学生在朗读中思考，在理解中继续朗读，调动学生积极性，关注学生语文素养的提升。

在公开课结束后，教研组长胡彩虹老师组织语文组各位老师对徐老师的课进行了评价。胡老师认为，徐老师文本解读新颖，教师素养极高。随后，语文组的其他老师积极发言，提出了多种教学方法和活动建议，旨在激发学生的阅读热情，增强他们对传统文化的认识。会议最后，徐老师总结了大家的建议，并计划在接下来的教学实践中尝试实施这些策略。

撰稿：徐腊梅

校对：范盼妮

审核：陈勇