麒麟科创园学校师德师风建设工作督查报告

为切实加强全区中小学、幼儿园师德师风建设，按照督导工作要点，2022年11月，区督导室组织开展了师德师风建设专项督导检查。作为责任督学，我前往江宁区麒麟科创园学校。深通过查阅资料、参加活动及对教师和学生进行问卷访谈的方式，以不同的视角从师德建设计划、教师学习教育、测评、梳理问题、开展活动等方面对学校师德师风建设工作开展情况进行督查。现将督查情况汇总如下。

一、落实制度，规范道德

 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，学校根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合实际情况，将各岗位、各部门的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。

 学校一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。每学期，与新入职教师签订《岗位安全责任书》《师德师风承若书》，全面规范师德行为，为树立良好的校园风貌提供了坚实的保障。

二、精心组织，途径多样

 1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。

 2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。

 3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料，引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。

三、丰富内容，提高思想

 (一)抓思想认识 提升素养

 思想是行动的指南。围绕加强队伍建设，提升教师整体素养为目标，组织学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”》等制度，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。

 (二)抓典型示范 树立榜样

组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和张桂梅专题记录片；撰写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。

四、存在的问题和建议

  虽然学校开展了一些列师德师风活动，但在形式上还需创新，内容上还要再丰富一些。加强教师尤其是青年教师职业规划，在教育教学上树立长远目标。

 师德建设是一项系统工程，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。