学校成立了“学生心理健康教育工作领导小组”并每月召开专题会议；建立学生心理状况报告制度，有年度工作计划和学期学生心理状况报告；有专职（兼职）心理教师（提供数据）。

查阅台账、访谈座谈

麒麟科创园学校游专门的学生心理健康教育工作领导小组，每月召开心理专题会议；有学生心理状况报告制度、心理年度工作计划和学期学生心理状况报告，有专职心理健康教师一名。

心理咨询室面积达标，有明确分区（个辅室、团辅室、办公区等，有单独的办公电话和电脑，电脑设密码）；有个辅和团辅记录；固定开放时间，满足每天2小时，每周不低于10小时，管理制度及值班表上墙。学校公布心理求助校内外电话、信箱等，及时回应和帮助学生。

察看现场、查阅台账

心理咨询室面积达标，有明确分区；有个辅和团辅记录；每天中午固定开发2小时，管理制度及值班表上墙。在咨询室外公布了心理求助校内外电话、信箱等，及时回应和帮助学生。

按规定每校配备至少1名以上专职心理健康教育教师，并根据师生比1:500配备兼职心理健康教育教师，落实相关待遇。开齐开足国家规定心理健康教育课程，所有班级每两周不少于1课时。

查阅台账、访谈校长

学校有专职心理健康教师一名，每两周一节心理课

自小学高年级起，每班配备2名（男生、女生各1名）心理委员或课代表。定期组织学生干部和心理委员培训，建立朋辈辅导机制。

查阅台账，访谈师生

自4年级开始，每班两名心理委员，每个月开展心理委员培训

学校定期开展学生心理健康测评，建立学生心理健康档案，掌握心理筛查出的重点关注学生数（含休学），采取“一生一档”“一生一策”，全程跟踪、科学干预。有重点关注学生辅导方案。

查阅台账，访谈校长、教师

学校每学期开始开展学生心理健康测评，建立学生心理健康档案，掌握心理筛查出的重点关注学生数（含休学），采取“一生一档”“一生一策”，全程跟踪、科学干预。有重点关注学生辅导方案。

充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，增强学生生命安全意识，提升心理调适能力，提升师生幸福指数及对学校的认同感、归属感。

查阅台账，访谈师生

学校充分重视，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，增强学生生命安全意识，提升心理调适能力，提升师生幸福指数及对学校的认同感、归属感。

关爱特殊家庭学生，制定困境儿童分类保障制度，孤儿和事实无人抚养儿童基本生活保障标准自然增长机制。针对未成年人的暴力、虐待等案件，建立强制报告制度。

查阅台账

学校专门制定了关爱特殊家庭学生制度和困境儿童分类保障制度，有危机干预预案。

检查学校14条指标(附后)台账准备情况

目录清晰，佐证资料齐全

目录清晰，佐证资料齐全