促交流 共成长

2021-2022学年度名班主任工作室、青年班主任发展班第四次活动

班主任是班集体的组织者、管理者、指导者，是全面关心学生发展的“主要教师”和“精神关怀者”，也是学生健康成长的重要“引路人”。为进一步提高班主任工作的有效性，分享班主任工作中的智慧，共同探讨班主任工作中的难题，促进班主任队伍建设，12月8日下午，根据麒麟科创园学校青年班主任发展班决定，在五楼会议室召开班务工作1+1案例剖析会。德育校长邵惠敏主持会议。

会上，各位班主任从不同角度、不同侧面用一个个真实鲜活的典型案例，深刻的反思向我们展示了自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。

在听取了班主任的经验分享后，邵校长对上周开展的班主任工作问卷调查结果进行反馈。从整体上看，大部分同学都充分肯定班主任的各项工作，但仍然存在个别班主任工作方式简单化不规范化的情况。他希望各班主任要处理好严格管理和科学管理的关系，重视班干部的培养，抓好学风和班风，做好同学们的服务工作，推进班级管理精细化。

邵校长希望各班主任吃透班级情况，培育自身正气，制定切合班级实际的规范，注重班干部的选拔和培养，注重班级文化氛围的营造，注重班内批评与自我批评良好风尚的养成，注重感恩教育，注重家校共育，形成班级核心认同感和强大凝聚力，真正实现科学化、规范化管理，提升班级管理的内涵。

教育是慢的艺术，教育的智慧来自于教师的责任，更来自于对教育持久而专注的思考。今后我校将持续开展各种形式的班主任经验反思交流活动，凝聚共识，提炼智慧，不断扩展育人新途径，用爱心、细心和恒心引领学生健康成长，为他们的全面发展奠定坚实的基础。