贴近生活，自主质疑

——麒麟科创园小学部低段语文组第四次教研活动

10月25日上午第一节语文课，张老师在一（3）班上了第六单元的课文《影子》。《影子》是小学语文一年级上册第六单元的第一篇课文，它是一首以生活现象为题材的儿童诗。影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。 影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。 张老师主要使用了谜语导入、情境创设、多种识字法完成了课堂。结束后李校和低段语文组所有语文教师都参加了研讨。

李校和其他老师指出：

1、低段的课堂，常规依然是非常重要的，在日后的教学中需要不断巩固训练。

2、对教学设计要熟悉，对于突发状况的处理要灵活。

3、注意低段学生在读课文的时候不能拖音，要干脆。

4、第一段教学写字依然是重点，老师一定要带学生认识间架结构，方位位置，一定要范写。在什么位置？是怎么样行笔的？写字姿势要端正，写字时要提出要求“三个一”，要有评价标准。

5、课文影子除了读诗，感受诗的韵律之外，也要有教学目标的贯彻，比如用多种方法认识方位。

6、需要不断的激发学生的学习兴趣，在学习儿歌时可以让他们举起左手右手，在活动中舒展舒展身体。要设置科学、合理、有效的教学策略，贴近孩子的学习兴趣。