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历史学科校本培训

来源:| 作者:王佳楠|发布时间:2020/10/23 15:19:13 |809次浏览

项目名称

麒麟科创园学校校本教研培训

项目负责人

王佳楠

活动时间

2020年10月22日

活动地点

物理实验室

活动主题

对齐欣欣老师《五四运动》这一课的评课 

主讲人

王佳楠

参加对象

祁乐飞  王玥   齐欣欣

申请学时

2学时

活动内容

 

 

活动内容及过程

初中历史课程中有效设计问题的探究。

活动过程

根据有效设计问题进行教学设计

1、具体实施

齐欣欣老师开设《 五四运动 》

2、相关老师听课,提出建议

3、通过探讨形成以下共识

(1)设计问题要针对学生的基础和学习需要——针对性。
(2)设计问题要清晰明了——逻辑性

(3)设计问题要利于学生发散性思维—— 开放性。

 

 

 

 

 

 

 

 

工作改进措施

1、每个地方都做到面面俱到,导致重难点不突出,有点头重脚轻。

2、导入地方采用顾维钧在巴黎和会上的视频更直观生动些。

3、对于五四运动的性质,应该多做些讲解,突出本课重点。

4、课堂上不要让学生闲下来,要让学生带着问题去思考。

5、35钟讲授新课,5分钟做题,课堂上要留出时间给学生做题的时间课堂上不要让学生闲下来,要让学生带着问题去思考。

 

 

 

 

 

 

 

 

过程确认

教科室负责人签字:

培训心得

 

参训教师:齐欣欣                        培训时间:2019年 10 月  22 日 

培训内容:关于听完备课组对《五四运动》这节课的感想

听完以后我感触颇深,我感觉到想到把一节课讲好,真的要下很大的功夫。同时我认识到了自己的不足:首先讲课时的起承转合部分过渡不自然;其次对于一节课该如何设计我缺少一个整体的把握,经常不能突出重难点;最后我感觉到知识储备不足,以后得多看书。我深深意识到教师成长离不开大家的交流,通过听其他老师公开课,我们从中受益,从中认识到自己的不足,从而促使自己进步。开学至今,已经开过两次教研会了,听了几位老师的课以后,我也慢慢开始有了改变。不管再忙我会提前一周备课,给自己充足的时间去打磨,去发现其中的问题。在自己没课时,去听同学科其她老师的课。上周我们学校自己组织了公开课,我听了王佳楠老师和王玥老师的课以后,我感觉我学到了很多。不交流,不多听其她老师课,我永远不知道自己的问题在哪。现在晚上没事时,我会有意识地让自己看一些历史书籍。我希冀通过这样,我可以慢慢进步,每月每年有所收获。朱指导您说的很对,忙不是自己懒惰理由,有时间不逼自己一把,永远不知自己的潜能有多大。


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