培训心得

参训教师：汪婷                        培训时间：2020.10.21

培训内容：动物的运动依赖于一定的结构 优质课研讨

这次培训我收获良多，总结如下：                                                  

一、改变观念，认识实验教学的重要性。实验不仅仅是让学生弄懂知识原理，而是培养是学生动手实验的能力和技巧，不是重理论而是重视验验证，这样才能培养出真正能自我发展的学生，才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力。                                                           

 二、通过实验激发学生的学习兴趣。生物学是一门实验科学，生物概念的建立与生物规律的发现，都以实验事实为依据。探究实验是生物学的重要研究方法，只有重视实验，才能使学生亲身参与、体会，从中获得成功的喜悦，学生只有通过实验观察、经历生物事实，才能真正理解和掌握知识，激发学生的学习兴趣。                                                          

 三、充分挖掘生物实验教学资源，提高生物实验效果。改演示实验为学生实验，激发学生探索热情 演示实验是教师利用课堂时间为学生演示，在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种生物实验教学方式。搞好分组实验，培养学生的合作探究能力 新课程的标准倡导自主、合作、探究的学习方式，因此实验教学中要让学生经历探究过程，学习探究方法，培养探索精神、实践能力及创新意识。