培训心得

参训教师：王嘉琪、祁乐飞              培训时间：2020.10.30

培训内容：

马老师和夏老师的复习课准备的非常充分，注重双基训练，讲练结合。马老师的课堂以抢答开始，题目由简到难，由浅入深。夏老师的课堂以视频“南京的四季”入手，运用比较和归纳的方法进行复习，展示生活处处是地理。

课后齐老师在微讲座给我们提出了复习课的一些建议：

1.复习导入：通过提问、练习或默写等形式复习所学内容或者设置问题或情境导入新课，时间控制在五分钟左右。

2.自主整理：教师引导学生读书、读图思考，循序渐进的引导学生总结出复习专题的知识框架结构；教师在引导学生梳理知识网络时，可采用多种方式；教师可以引导学生一边回顾，一边在黑板上板书，也可让学生在复习基础知识的过程中建构知识网络。时间控制在十二分钟左右。

3.典题引导：结合课本知识用典型例题引导学生，让学生在规定时间内独立思考并完成，进行自主训练。典型例题应具有层次性、密切联系实际，注重学生能力的培养和思维的开发。时间控制在十分钟左右。

4.精讲点拨：教师集中学生存在的问题，全班进行交流展示，教师进行点拨，点拨时要进一步从复习的整体考虑，就某一问题展开，以点带面，从共性到个性完成知识的深化及规律的总结。时间控制在八分钟左右。

5.达标检测：要注意练习题的变式和系列化，避免大量反复练习。检测题要突出重点，要注意对练习结果进行评价反馈，时间控制在八分钟左右。

6.反思总结:对复习中暴露的问题，作进一步强调。从整个地理体系的高度，完整概括内容，以及对试题的归类及概括总结回答这类问题的一般思路和技巧。时间控制在两分钟左右。

当然，教学有法，教无定法，具体的课堂教学还是要从学生的实际出发，不断尝试，不断调整教学。