麒麟科创园学校校本教研培训活动记录表

培训心得

参训教师：全体英语组教师      培训时间：2019年10月28日

培训内容：

这一次的教研活动，收获颇丰。

开场的是李亚妮老师带来的生动课堂。经验老道的李老师，将核心素养的内容较好地融入了实际教学。这一篇reading，是书信的格式，李老师很自然地引导学生思考Who is the receiver? Who is the writer?

以trick or treat为例，李老师引导孩子们思考什么是trick，什么是really bad things。在课堂的最后，The letter from Wendy to Millie is like a bridge between the east and the west. It it also important to learn how to talk about or write about our festivals in English.引导孩子们建立跨文化意识，发人深思。

Task板块授课的袁露露老师，教学思路清晰，引导学生用清晰的结构、实用的表达、恰当的衔接词、总分总的结构、不同的表达去完善自己的写作。她以元宵节为例，用翻译的方式给孩子示范，拓展了表达，形成了节日背后的文化对比。当堂写作，当堂反馈，清晰、到位。

两个讲座虽简短，但也给人很大思考。设计任务要驱动学生思考下完成；鉴别西方文化，不要谈涉及宗教的文化，主要传承中华文化。

马黎老师指出：task的文章不需要明确的结尾段，只需要阐明内容即可，这一点给我们过往教学中的武断提出了有效建议。