麒麟科创园学校校本教研培训活动记录表

培训心得

参训教师：全体英语组教师    培训时间：2019年10月31日

培训内容：

10月31号是万圣节，而7A Unit5 阅读文本恰好是Halloween，徐晨老师通过日期引入万圣节。她的授课如宛如抽丝剥茧，围绕Date/Country、Activities、Food、Feelings为主线，创设体验型活动让学生参与庆祝过程，并穿插学学习的语言点，同时语言点也成为学生使用表述的语言素材。通过富有主题意义的活动，她的课让学生充分感受万圣节节日文化，她引导并适当对比了中国节日文化，并让学生对不同文化进行理解和认同。本节课学生体验真实情境，通过情境使用真实语言来表达，指向核心素养。

第二节课湖熟中学鲁静老师通过课前提前播放的万圣节视频营造氛围，让学生通过第一课时所学知识，以Brainstorm形式表述万圣节庆祝的方式，学生抢答积极，课堂气氛热烈。然后让学生回归文本阅读，梳理万圣节庆祝关键活动，并进行复述，学生基本能够流利说出万圣节的主要庆祝形式，学生语言流畅，真实自然。

葛校长结合自己感悟对工作室老师进行指导：深度阅读专业著作为教师专业发展指明方向。通过阅读学习，厘清语言能力、学习能力、思维品质和文化意识的关系，并实施与课堂之中，惠之于农村孩子学好英语；她指出课堂教学必须立足生活情境，词融入于句，句融于篇章，篇章融于主题，在主题引领下，才能让学生学到authentic English。同时课堂教学，必须牢记Interest is the best teacher，对于农村孩子，引导要重视文本梳理，突出主题，重视语言基础，以活动为载体，让学生参与进来，获得知识体验和成就感，符合孩子特点。她引用现高考作文改革方向为例，续写作文是难点，需引导阅读作者意图，梳理架构，为此，需从现在开始引导学生体验文本，而不是孤立讲解知识点，要培养学生良好阅读等诸多习惯，要注重培养学生的发散思维、批判思维、创新思维品质。她希望所有老师能将立德树人的教育目的牢记心中。