打磨问题 锤炼教学智慧

——科创园学校小学部数学组1-3年级第六次集体备课活动报道

为助力教师在教材钻研中突破数学规律探究类教学的难点，2025年12月11日上午，麒麟科创园学校小学部数学组教师在一楼活动室开展本学期1-3年级第六次集体备课活动。

会议由付文英老师主持，本次备课内容为叶梦蝶老师即将执教的《间隔排列》。首先由叶老师详细阐述本课的教学设计，从校园里的彩旗、花坛边的花盆等生活中的间隔现象导入，通过让学生数一数、摆一摆、画一画等实操活动，引导学生观察两种物体间隔排列的特点，再通过小组合作探究，总结出“两端物体相同时，两端物体数量比中间物体多1”的规律。其他教师围绕本课展开深度点评：建议增加摆小棒、串珠子等动手操作环节，让学生在实践中感知间隔排列的规律；设计“找规律填一填”“解决校园植树问题”等生活化练习，帮助学生将规律运用到实际问题中；通过对比不同形式的间隔排列（如两端物体不同、围成一圈的间隔），拓展学生对规律的理解维度。

在热烈的研讨交流中，教师们对三年级间隔排列规律教学的设计要点有了更精准的把握，对如何引导学生从具体现象中抽象出数学规律有了新的思考，为后续课堂教学的高效开展奠定了基础，也将持续推动自身数学规律教学能力的提升。

撰写：叶红艳

校对：马楚言

审核：甘庆军