墨彩生香：少年笔下的文化遗产画卷

——记一次文化遗产探访中的语文与美育交融之旅

2024年12月30日，一堂别开生面的语文综合性学习活动在我校初二课堂展开。围绕“身边的文化遗产”主题，学生们化身文化寻访者，将语文课堂延伸至城墙脚下、市井坊间。

在初步了解文化遗产概念后，各小组利用课余时间深入探访南京文脉。大报恩寺遗址的琉璃拱门见证历史沧桑，糖画艺人腕底翻飞的金黄甜蜜、云锦织机上的华彩经纬、金银细工的毫芒匠心、剪纸窗花的吉祥纹样…这些鲜活的物质与非物质文化遗产，成为学生眼中生动的课本。他们以脚步丈量文化，用镜头与文字记录见闻。

其成果在精心绘制的小报中惊艳绽放：图文并茂 构成视觉盛宴——既有大报恩寺的巍峨影像、糖画生肖的灵动线条、云锦纹样的繁复精美；更以扎实的语文功底 梳理其历史脉络、文化渊源 ，剖析其当代价值与传承意义 。一幅小报，既是史料辑录的艺术剪贴簿，更是文化理解的深度思考。墨色字迹勾勒千年传承，斑斓色彩晕染匠心之美，语文素养的理性分析与视觉艺术的美感表达于此水乳交融 。

课堂汇报环节，学生们自信讲述探访故事，将历史文献、工艺细节、传承现状娓娓道来。他们不仅复述知识，更传递出对传统文化的惊叹与珍视。活动负责人语文教研组徐老师总结道：“此次活动是语文核心素养中‘文化传承与理解’的具象实践，亦是美育的生动课堂。当学生亲手触摸文化肌理，以笔端和色彩再现其华彩，文化遗产便不再遥远——它融入他们的审美体验与文化基因，真正实现了‘润物细无声’的育人目标。”

这场探访，让沉睡于书本的文化遗产在少年心中苏醒、闪耀。他们以纸笔与色彩为舟楫，在语文与美育交汇的河流上，驶向文化自信的彼岸。