星辉入墨澜成文

——八一班班徽展评绽放语文思维与美学创想之光

2024年11月28日班会课，八一班的课堂成为了一场融合智慧、创意与审美的综合实践场。一场主题为“凝炼班级精神，设计集体图腾”的班徽设计展评活动成功举行，活动巧  妙地融入了语文核心素养与美育实践，展现了新时代学子的综合能力。

本次活动不仅是一次集体形象的塑造，更是一次生动的语文实践课堂。活动要求学生将抽象的班级精神、理念、目标转化为具体的视觉符号 ，并清晰、生动、富有感染力地阐释其内涵 ，这正是语文核心素养中“图文转换能力 ”的绝佳训练。各小组前期进行了深入的讨论与创意碰撞，精心构思，最终将设计成果以图文并茂、设计精美的小报形式呈现。

展示环节将活动推向高潮。每个小组的代表自信地走上讲台，娴熟运用语言艺术 ，不仅清晰地介绍了班徽的构成元素，更精准而富有文采地解读了核心图案的象征意义、色彩选择的深层寓意、班级名称的深刻由来以及班级口号的澎湃精神 。同学们从“星”的熠熠生辉寓意个体光芒与远大志向，到“澜”的奔涌不息象征集体力量与勇毅前行，再到色彩搭配如何传递激情、活力或沉稳等不同气质，他们的阐释条理分明，语言流畅，充满了对集体的热爱和对设计的独到见解，完美体现了从具象图形到抽象意义、从视觉符号到语言文字的流畅转换能力。当然，其他小组所选择的蝴蝶意象、凤凰图腾、雄鹰形象等均展现了学生对班级精神的解读，富有创意。

本次活动更是一次深刻的美育浸润之旅 。从班徽设计的构思伊始，同学们便在实践中学习美学原理，探索如何通过点、线、面、色彩、构图等视觉语言 来表达情感与思想。在小组协作中，他们学习欣赏多元审美风格，提升艺术鉴赏力；在设计过程中，他们锻炼了审美判断力与创造力 ，思考如何使作品既美观大方又富有内涵，体现班级特色。最终呈现的每一份设计作品，无论是否入选，都是同学们审美感知力、创造力和实践能力的结晶，展现了他们积极健康的审美情趣。

经过全体同学的认真聆听、仔细品鉴与审慎比较，活动进入了庄严的无记名投票环节。最终，李木子同学设计的班徽方案以其深刻的创意构思、和谐优美的视觉呈现以及对班级精神内核精准而富有诗意的表达 ，赢得了师生们的广泛赞誉，光荣当选为八一班的正式班徽。同时，全班同学以热烈的掌声一致通过，郑重宣布本班正式命名为寓意深远、充满美学意境的“星澜班 ”——寓意着八一班全体学子如点点繁星汇聚璀璨光芒，似浪潮奔涌勇立潮头。

本次班徽设计展评活动，是一次成功的班级文化建设实践，更是一堂生动融合了语文图文转换能力培养与美育创造力熏陶的跨学科综合课。新确立的“星澜班”班徽与班名，不仅是班级的精神图腾，更是同学们在实践中学语文、尚美育的成长印记，必将引领着“星澜班”学子们在未来的求知航程中，光芒汇聚，破浪前行，书写属于集体的辉煌篇章。