讲讲精炼，高效课堂

11月11日下午第五节课，张姗老师在七3班开设了一节校级公开课，文科三组的老师参加了听课与评课。

课后，历史教研组的三位老师参与了评课，王佳楠老师提出了一些意见，如：导入部分要能够起到创设历史情境的作用，课文内容的处理要详略得当，讲授过程要重难点突出，结尾部分要回归单元主旨。王玥老师也提出，要注重调动学生的积极性，提出的问题要符合学生的认知水平，要积极引导学生参与课堂讨论。

张姗老师也进行了自我反思：《东汉的兴衰》这节课内容较多，但主线明确，所以我设计的重点放在了如何简化内容、使知识简单化上，以便学生更好的吸收本课内容。我个人认为本次展示课不足点有二：一是过于强调逻辑连贯，忽视历史本身的趣味性。如果在课堂中穿插刘秀的一些小故事，可能会更吸引学生的兴趣。二是不够灵活把控时间。这节课授课用了30分钟左右就讲完了主要内容，后面让学生做了选择题，材料题没有在课堂上及时完成。如果及时调整，灵活把控，课堂展示会更丰满。

撰稿：张姗

校对：王佳楠

审核：陈勇