探秘生态系统，共筑绿色家园

——麒麟科创园学校中学部理科二组校内公开课活动

   11月29日下午，麒麟科创园学校初中部理科二组的汪婷老师在八1班开设了一节以“生态系统的组成”为主题的公开课。本节内容要求学生举例说出生态系统的组成，解释生态系统的各组成部分的作用，认同生物与环境是一个统一的整体，对于让学生理解“人与自然和谐发展”有着重要意义。

汪婷老师通过视频《生物多样性的中国》和精美的图片向学生们展示了多种多样的生态系统，激发了学生的学习兴趣。学生们结合观察，思考如何构建一个池塘生态系统，通过小组合作、互相补充，发表自己的见解。教师在学生发言的基础上进行总结和提炼，师生共同建构了生态系统的概念和生态系统的组成。接下来，汪老师组织学生分小组探究生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物成分的功能，让学生意识到生态系统中生物与环境互相作用、互相依存。最后，汪老师展示了被破坏的生态系统，引导学生思考如何保护生态系统，学生们结合自己的生活实际，提出了许多切实可行的建议，如减少浪费、节约资源、参与植树造林等。

通过本节课的学习，同学们不仅掌握了生态系统相关的知识，还培养了科学思维和实践能力，提高了环保意识。相信在今后的学习和生活中，同学们将继续关注生态系统，积极参与到保护生态环境的行动中去，为建设美丽家园、实现人与自然的和谐共生而努力奋斗！

2024年12月4日下午，我校理科二组衷艺嘉老师在七年级开展了一节校内公开课，开设课程为七年级上册第四章第三节《降水的变化与分布》，本课重点分析与掌握降水的季节变化与空间分布，认识到降水与人类活动的密切关系，人类应尊重自然规律，合理利用降水资源，实现人与自然的和谐共生。

在授课过程中，衷老师将有关于降水的诗句和谚语作为课堂的导入，学生可以从该导入感受到降水对人类生产和生活的影响，从而顺势进入降水的学习。在第一部分中，学生通过独立阅读书本的方式，找出降水的概念和降水的测量方式，在学生回答结束之后，衷老师进行及时的补充。在第二部分降水的季节变化中，学生通过自行绘制降水量柱状图的方式，感受该地降水的季节变化，并通过活动自行总结出该地降水季节变化的特征。该活动有助于提高学生的地理实践力。在第三部分降水的空间分布中，学生通过阅读世界年降水量分布图，并结合活动中的题目，小组合作总结出全球降水分布的特点及其影响因素，从而培养学生的读图分析能力。

最后，理科二组的教师们就这节课进行了研讨。王嘉琪老师提出：在绘制降水量柱状图时，没有给学生留足时间，从而导致课堂节奏过快的问题。理科二组的其他老师们也都提供了自己宝贵的建议。衷老师也通过本次校内公开课的机会，得到锻炼收获颇丰。

撰稿：汪婷、衷艺嘉

校对：王嘉琪

审核：陈勇