学研之路无穷尽，同舟共济皆成锦

——麒麟科创园学校小学部数学组第十次教研活动

在本学期的第十五周，麒麟科创园学校小学部开展了本学期第十次数学组教研活动。本次教研活动由我校四年级赵宜珊老师执教《认识垂线》、三年级黄同德老师执教《平移和旋转》，数学组教师全员参加，并在特级教师付文英老师的指导下进行了深度研讨。

赵宜珊老师通过直观演示和丰富实例，清晰地阐释了垂线的概念，大部分学生能够准确辨别垂线并掌握其特征。在小组讨论环节中，学生也表现得很积极，在认真动脑思考，课堂氛围浓厚，教学效果显著。

黄同德老师的课堂思路清晰、内容丰富，将教学目标落实到位，重难点讲解到位。同时，他注重联系生活实际，让学生寻找生活当中的平移旋转现象，鼓励学生大胆发言，学生们积极性很高。

付文英特级教师表示赵老师的《认识垂线》这节课内容较为抽象，学生不容易理解，可以借助多媒体加以展示，利用动画等信息技术让学生多观察，从而加深印象。课堂的教学还是要尽可能地多交给学生，让学生多思考多表达，减少教师的语言，这是一个长期的过程，需要教师慢慢去培养。赵老师也进行了自我反思，表示在后期的课堂教学中会向这个方向努力，也会在练习环节增设质量，让课堂更加丰富精彩一些。

关于黄老师的《平移和旋转》这节课，付文英特级教师点评：平移的方式是多样的，可以横着、竖着、斜着等，在本堂课中，学生对这个知识点的体验不够丰富，可以适当增加一下体验多种平移运动的时间。对于学生有关旋转运动的举例，如地球的转动、眼球的转动，教师没有明确回应是否属于旋转，中心点在哪，建议可以从整体上进行把握，理解生活中的旋转和书本上的旋转。

曾满馨主任建议在练习环节可以增加一下习题的数量，让学生多说多练，也可对书本上的题目进行变式，除了提问已有的问题，再提一些更有难度的题目，引发学生的思考。

最后，甘庆军校长指出：黄老师的课堂从直观到抽象，让学生充分感悟平移和旋转现象，明白它们的运动方式和特点。在比较平移和旋转异同点的环节，充分发散了学生的思维，让学生加深印象，更好地理解本节课的重难点。黄老师还注重联系生活实际，数学知识从生活中来，运用到生活中去，值得大家学习。同时也建议大家要多钻研教材，把握好教学重难点，注重对学生多方面的培养，让课堂变得更加高效。

在本次数学组的教研活动中，老师们在思维的交流与碰撞中明确了方向，提升了自我。这些收获将转化为实际行动，在日常教学中生根发芽，使数学课堂更加生动有趣、高效优质，为学校数学教学的稳步发展筑牢根基，推动数学教学迈向新的台阶！

撰写：耿莉虹

校对：马楚言

审核：甘庆军