合作探究，启迪“可能性”

——麒麟科创园学校小学部数学组第七次教研活动

在本学期的第十一周，麒麟科创园学校小学部开展了本学期第七次数学组教研活动。本次教研活动由我校四年级王天宇老师执教《可能性及可能性的大小》，数学组教师全员参加，并在特级教师付文英老师的指导下进行了深度研讨。

王天宇老师特别注重小组合作中的分工与协作。他让学生在小组内自主选择角色，如记录员、操作员、汇报员等，确保每个学生都能发挥自己的特长和优势。在摸球实验中，学生们分工明确、配合默契，不仅成功完成了任务，还深刻理解了可能性的概念。学生们的学习积极性得到了显著提高，课堂氛围也变得更加活跃和生动。

付文英特级教师《可能性》这一数学概念的重要性以及小组合作在教学中的独特优势。她强调，小组合作不仅能够培养学生的团队协作能力，还能让学生在互动交流中深化对知识的理解。高度评价了王老师在教学创新方面的努力和成果，并鼓励大家继续探索和实践小组合作等新型教学方式。

最后由甘庆军校长进行总结，对教师们展现出的专业素养和团队合作精神给予了高度评价。他鼓励大家继续发扬团结协作、勇于创新的优良传统，不断探索适合学生的教学方法和路径，为学生的全面发展和未来成长提供更加优质的教学服务和支持。

今天，我们不仅深入探讨了苏教版四年级《可能性》的教学策略，更在合作探究的过程中，体会到了团队的力量与智慧的光芒。我们共同见证了教学方法的创新与融合，也深刻感受到了学生对知识的渴望与对探索的热情。

展望未来，我们将继续秉承“探索、创新、合作、共享”的教研理念，不断深化教学改革，优化教学方法，为学生的全面发展贡献我们的智慧与力量。

撰写：窦玉洁

校对：马楚言

审核：甘庆军