《美丽的小兴安岭》听课感悟

——麒麟科创园学校11.01日公开课

近期，张老师为我校学生讲授了《美丽的小兴安岭》一课，该课旨在通过生动的课堂内容，引导学生了解小兴安岭的自然风光与生态价值，培养学生的环保意识与审美能力。本次总结汇报旨在综合多位听课教师的评价，对张老师的授课效果进行全面剖析。

张老师精心准备了大量关于小兴安岭的图片、视频及文字资料，课程内容涵盖了小兴安岭的地理位置、自然景观、动植物资源等多个方面。据多位教师反馈，这样的安排不仅拓宽了学生的知识面，还激发了他们对自然探索的兴趣。

张老师采用多媒体辅助教学，结合小组讨论、角色扮演等多种教学手段，使课堂氛围活跃，学生参与度高。特别是通过模拟导游讲解的环节，让学生在实践中锻炼了表达能力和团队协作能力，得到了听课教师们的一致好评。授课过程中，张老师注重培养学生的环保意识，通过讲述小兴安岭面临的生态挑战，引导学生思考人与自然的关系，激发他们保护环境的责任感。这种情感教育的融入，使课程不仅仅停留在知识层面，更触及了学生的心灵。

张老师在课堂管理上展现出高超的技巧，能够迅速吸引学生的注意力，有效维持课堂秩序。同时，她还能根据学生的反应灵活调整教学节奏，确保每位学生都能跟上课程进度。

尽管张老师的课程得到了广泛好评，但在个别细节上仍有提升空间。部分教师指出，由于课堂时间有限，部分学生在小组讨论环节未能充分表达观点。针对这一问题，建议张老师在未来教学中，适当延长小组讨论时间，或采用分组汇报的方式，确保每位学生都有机会展示自己的想法。

综上所述，张老师的《美丽的小兴安岭》一课在教学内容、教学方法、情感教育及课堂管理等方面均表现出色，得到了听课教师们的高度评价。通过本次总结汇报，我们期待张老师能够继续发扬优点，针对存在的问题采取有效改进措施，为学生提供更加优质的教学体验。

撰写：汪晶晶

校对：马楚言

审核：甘庆军