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——麒麟科创园小学部四年级语文组第一次集体备课

2024年9月10日，麒麟科创园学校小学四年级语文组第一次备课活动开始推进，各位语文教师一起听了李丹霞老师对即将执教的《蟋蟀的住宅》这一课教学设计，大家各抒己见，积极探讨。

统编版语文四年级上册第三单元的人文主题为“处处留心皆学问”，单元学习要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”，“进行连续观察，学写观察日记”两个具体内容。在本单元中，《蟋蟀的住宅》是最后一课，是一篇观察日记。在学习任务的视角下，李丹霞老师对本文进行梳理，确定以下教学点:首先学习本课生字，理解词语的意思；其次，在比较中感受作者的精确表达，练习表达；再次，根据句子比较、举例、图片说明等形式，掌握蟋蟀建造住宅的基本过程，通过了解蟋蟀住宅的特点，理解“伟大的工程”；最后，感受作者文章生动的表现形式，以及感受文章的写作特点。

在活动中，王梦老师紧紧抓住了题眼“住宅”，通过读写迁移，让学生品味“巢穴”和“住宅”之间的不同含义及文字背后的不同情感。同时，她还巧妙地设计了小组合作学习环节，让学生在与文本的对话中，自然而然地感受到蟋蟀住宅的伟大以及作者观察的细致入微。

范紫涵老师通过引导学生复习词语和回顾蟋蟀住宅的特点，自然过渡到本堂课的学习重点——蟋蟀修建住宅的过程。学生们在老师的引导下，采取小组合作的形式，自主阅读，圈画出关键信息，感受蟋蟀修建住宅的艰辛和作者的细致观察。

集体备课活动不仅开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，更为提高课堂质量夯实了基础。通过集体智慧的碰撞和分享，老师们能更好地把握教学的本质，推动教育的创新与发展。未来，我们期待在教育创新的路上，能够继续携手前行，共同促进教育的繁荣发展。

撰写：陈  莹

校对：马楚言

审核：甘庆军