聚焦阅读速度提升，共探《搭石》魅力

——麒麟科创园小学部低年段语文组第1次集体教研活动

2024年9月19日，麒麟科创园小学高年级语文组迎来了本学期第一场教研活动，主题聚焦于《搭石》一课，旨在探索如何在阅读中提高速度，同时不减对文本的理解。本次公开课由语文组范爱年老师执教，高段语文老师积极参与，共同探索高效阅读教学的新路径。

一、情境导入，激发兴趣：铺设阅读快车道

活动伊始，范爱年老师通过多媒体展示一幅幅乡村小溪与搭石的图片，配以潺潺流水声，迅速将学生带入课文情境，激发了学习兴趣。她提出问题：“你认为在这样的溪流中，如何快速而准确地过河？”以此引出课文主题，让学生在思考中自然过渡到高效阅读技巧的讨论。

二、技巧指导，提升速度：阅读技巧的快速通道

范老师重点讲解了单元导语页和《搭石》阅读提示中提升阅读速度的方法，引导学生学会在快速阅读中集中注意力，不停下来，不回读，从而提升阅读速度。通过《搭石》一文，她示范如何快速有效阅读，引导学生运用方法，发现和总结经验，明显提升阅读效率。

三、实践演练，效果显著：技巧应用的试验田

范老师安排学生进行《搭石》三轮阅读实践挑战，每次的阅读都有一定的提升，在检验阅读速度提升的同时，以课堂学习单为支架，确保对文本的理解。实践环节中，学生展现出显著的进步，阅读速度平均提升，且能准确答出课文关键点。

四、反馈交流，共谋提升：教学相长的智慧碰撞

课后，语文高段教研组进行了深入交流和讨论，范老师分享了教学设计的初衷与实施细节。教师们对“快速阅读与理解并重”的教学理念表示高度赞同，纷纷提出自己的见解与建议，为提升阅读教学效率提供了更多思路。

本次教研不仅是一次教学方法的展示，更是一次关于如何提升阅读速度与理解深度结合的深入探讨。麒麟科创园学校高年级语文组表示，将以此为契机，进一步深化阅读教学改革，探索更多高效阅读策略，为学生铺设一条充满智慧与乐趣的阅读快车道。

撰写：王 欣

校对：马楚言

审核：甘庆军