向阳而生  逐光而行

——麒麟科创园学校小学部首届班主任带班方略比赛活动报道3

“春风化雨润无声，学生的成长，离不开教师的悉心培养。班主任作为学生成长的引路人，打造过硬的基本功显得尤为重要。”为全面落实立德树人根本任务，积极推动班主任队伍专业化建设，提高学生管理和德育工作水平，为班主任搭建成长平台，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。麒麟科创园学校小学部举行了首届班主任带班方略比赛活动。

近日， 南京市江宁区麒麟科创园学校在三楼报告厅陆续开展班主任带班育人方略大赛活动，本次活动按低、中、高三个年级段进行评比。2024年5月17日中午，由五、六年级班主任按班级顺序进行演讲。

在比赛活动中，每个班主任逐一从班级的学情、学生的成长环境、班级建设的短中长期目标、具体治班策略及家校沟通等方面分享班主任带班育人方略。其间，班主任们各展千秋，都能准确定位班情学情，针对性地提出治班规划和具体策略，展示了麒麟科创园学校班主任们过硬的育人素养。

周伟老师坚信每一个孩子都是一粒种子，每粒种子都有他的花期，我相信，用心守护，用爱浇灌，每个孩子都能在不同的时刻绽放成绚烂的花朵。教育家苏霍姆林斯基说过：教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的发展提供充分的条件和引导。

何娇丽老师用爱耕耘，静候花开。她认为爱心教育不仅仅是感官上的，更是精神世界的享受。在师爱的耕耘中，学生收获的不仅仅是知识，更多的则是心灵深处的不断启迪。作为班主任，她始终坚持用爱心和耐心耕耘着每一朵“花苗”，助力它们实现“生根——发芽——枝干——花开”的人生飞跃，让班级形成了和谐、轻松、团结的友好氛围，班风班貌显著提升。

肖紫烟老师认为爱是对每个生命的尊重和善意，它意味着要拥有一颗宽容的心，能够包容无知和缺憾。一个好的班主任，应是真、善、美的代表。要想让学生接受教育，就要怀着一颗真诚的爱心，一颗闪亮的童心，通过爱的力量，来发挥情感的作用。她将习近平在北京大学师生座谈会上提出的要求凝聚概括成了她的育人目标——学真本领，练真功夫，立鸿鹄志，做奋斗者。通过“朝阳之星”争章活动、挑战风云榜、承传统之粹·扬文化之精等系列活动，具体有效实现育人目标。

王霞老师认为学生是拥有丰富情感和个性的人，即使是一个班级的学生，在思想观念，学习生活习惯上都存在差异。她遵循他们的个性特点，充分挖掘他们自身的优势，秉持着“为每一个孩子铺就未来的航道”的育人理念，关爱尊重每一个学生。并且，她紧密结合班级“雄鹰精神”与班级追求美好自我的特色，设计出“未来航道”主题带班方针，意在培养具有仁爱精神、独立意志、敢于拼搏、终身学习力和幸福感的孩子，让每一位学生在集体中得到适合自己的成长，成为努力向上的独特个体。

唐裴老师参考中小学生德育工作指南，形成了“五育”“四化”“三阶”的带班模式，以“五育为抓手，”以“四化”为导向，协同育人来打造麦芽班，将小学六年分为三个阶段：麦芽汲营养、麦苗拔节长、麦穗迎丰收。通过“麦芽足迹”系列课程、给新疆贫困地区学生写信、走进社区，参与“文明礼仪伴我行”活动、“爱河护河、爱绿护绿”活动，学生的文明意识越来越强，从学校、家庭到社会，她致力于让学生在真实的大环境中培养看得见的能力，增强孩子们从集体中小我到社会中大我的认知。

王雪洁老师将“启智明德，笃行向善”、关注学生综合能力的发展作为她带班以来的目标，引导学生勤学好问，乐观向善。她从活力管理换取班级活力、借力活动孕育班级特色、家校共赢三方面实现她的育人目标。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”，在王老师的不断努力下，小小“追梦者们”勤学好问，笃行向上，成为眼中有希望，心中有梦想，脚下有力量的新时代好少年！

卜丽君老师以爱为桨，在开展班主任工作的同时，时时不忘用语文这门学科的巨大魅力去引导学生们。她认为语文的使命，不是培养会做试题的考生，而是培养终身的阅读者；是用人类文明优秀的精神遗产去陶冶情操。她以明确的班级规范、恪尽职守的班干部团队、协调有序的家委会为依托，在班规、班训的引领下，带领孩子们扎实耕耘，踏实收获，实现“春华秋实”。

栾杨老师一直秉承着“教育不是把一只水桶装满，而是点燃一堆火焰”的带班理念。她积极寻找孩子们身上的闪光点，并不断地把这种闪光点反馈给孩子。在她的细致观察下，全班同学都各有所长，在各自的岗位上各司其职、各尽其责，让班级朝着苏霍姆林斯基所倡导的“真正的教育是自我教育”的方向稳步前行。

比赛尾声，赵校长进行总结。他分享了自己十五年班主任的教育经历，班主任更容易体会到学生带来的感动，更容易收获来自家长的肯定，更容易获得职业成就感。希望班主任以博爱的心、丰富的带班策略去管理学生，在班级管理中与学生共同成长、共同收获。

最后，在评委老师们公平公正地评分下，各位老师也取得了满意的成绩。

为期3天的班主任带班育人方略比赛到此迎来尾声，时间如白驹过隙。短暂的是3天的“展示陈述”，漫长的是班主任们教学生涯的漫漫求索。风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭！向阳而生，逐光而行，班主任带班方略比赛就像一道微光，希望我校的老师们，在今后的教育教学生涯中向光而行，微光成炬，把爱和读书的种子播撒到每一个孩子的心田！

            撰写：周润芝

校对：戈瑶

审核：申莉