教以共进，研以致学

——科学课堂小组合作学习教学路径探索教研活动报道

科学课是孩子们探索世界的一扇窗，如何有效组织孩子们进行科学探索一直是我们科学教研活动的核心。3月28日上午，麒麟科创园小学开展了科学教学研讨活动，由科学教师王河华老师执教《用种子繁殖》一课。

课上，王老师先是带领学生一起观察苍耳，从而导入本节课话题——种子的传播。然后在小组内利用老师给的资料卡进行讨论交流，了解不同的种子的传播方式。接着王老师指导学生分小组对蚕豆种子进行解剖和观察，认识蚕豆种子的外形特征和内部构造。通过多次小组合作探究活动，了解种子的繁殖过程。

课后各位老师畅所欲言，纷纷表达了自己的感想和建议。大家认为四年级的学生在经过三年的科学探究学习之后，已经掌握了一定的自主观察和动手实践能力，所以在教学设计时增强学生的动手探究活动，提高学生的科学素养和能力发展。教师要善于运用生活中的科学问题，帮助学生产生对科学探究的浓厚兴趣，形成学科学、用科学的良好习惯，获得真正的长足发展。

撰写：朱莎莎

校对：马楚言

审核：甘庆军