《小课题也有大精彩》

2023年10月27日下午，江宁区麒麟科创园学校开设了一次关于个人课题研究的专题活动，活动由学校教科室王佳楠主任主持，邵惠敏校长主讲。

邵校首先从新教师入职时所产生的困惑引入，教导老师们在入职前期想要快速提升自己，应从四个方面入手：反思、观察、反馈、比较。反思即在一堂课或者一天的工作完成时，根据一节好课的标准来对自己的课堂进行反思；观察即要求教师时刻关注自己的行为；反馈即在一节课结束后，通过学生的课堂反应以及课后练习的正确率来反馈出学生对于课堂知识的掌握程度；比较即在同学科，同班级教师之间进行平行比较，发掘自己不足的地方，从而及时进行改正。而教师对于自己教学过程中所出现问题的解决过程，就是教育科研的来源。“问题就是课题，反思就是研究”。

邵校表示，教师想要进行小课题研究，首先需要理解小课题研究的特点：小，实，易，新。小课题研究，小到教学过程中的小问题，现象，方法，活动，环节，均可以成为个人课题。并且在进行课题研究时，一定要选用自己实际遇到的问题，并进行一定的课堂实践。最后，在新课标的引领下，可以尝试运用一些新的方法，发掘新角度，新策略，新内容。

接着，邵校还举了一些例子，对其特点进行了补充说明。如选题方面，先确定自己选题的大方向，如学习兴趣方面。再由大及小，选择其中一个方面进行研究，如如何引起学困生对于某一科目的兴趣，或是如何在不同题型下进行相关教学。在进行课题成果提炼时，要具有实用性，科学性，独创性和操作性。

最后，邵校以《思考的技术》中的一句话作为结尾“不管选择什么样的人生，在新的世界里，懒于求知的人将没有生存的空间。”来激励教师们不断在教学中进行研究和思考。本场讲座后，教师们受益匪浅。讲座结束后，仍有青年教师带着自己的一些疑问向邵校请教。

                                                撰稿：杨楠

                                                校对：唐裴

                                                审核：王佳楠