探寻乡土文化资源  推进美育改革研究

—— 初中美术邵惠敏名师工作室开展走进“麒麟乡愁馆”学习实践活动

为了进一步加强学校和社会美育资源的整合，充分利用地方文化资源优势，发挥博物馆、特色村的宣传教育功能，加强未成年人的思想建设、审美体验，努力推进中小学美育改革，聚焦核心素养弘扬中华优秀传统文化，初中美术邵惠敏名师工作室于5月8日下午组织七八年级部分同学开展了“走进麒麟乡愁馆”学习实践活动。

本次实践活动在麒麟街道文体中心的大力支持下有序展开。在街道干事王冰倩老师的引导下，学生们走进了街道文体中心的三楼“麒麟乡愁馆”，学习了解了有关麒麟本土的诗词歌赋、乡村记忆、非遗传承、幸福家园，多彩生活等特色文化，充分感悟了独具麒麟特色的民俗活动文化，以及麒麟人民的成长历程，凝聚了学生的家乡情怀。在乡愁馆的十个陈列板块中，让学生印象最深刻的是麒麟石刻、“麒麟献瑞”民间舞蹈、乡村记忆中老物件，以及其他非遗项目。它们技艺精湛、姿态优美，倾注了劳动人民的博大智慧和生活足迹，学生表示感悟颇深。

在王老师的带领和讲解下，同学们游览了整个展馆，解答了学生疑惑，满足了学生的探究心和求知欲。学生在进入麒麟乡愁馆前，就对它充满了无限期待，甚至做了很多课前准备工作，在美术老师的引导下，每个小组针对自己感兴趣的陈列板块查找了相关资料，整合成解说，由组长向全体师生介绍有关乡愁馆的历史意义和文化内涵。其他组员也根据自己的爱好选择感兴趣的板块进行细致的观察和写生，用手中的画笔记录他们的感受，用文字记录他们对麒麟本土文化的理解。为后期创作“麒麟——我的家乡”手抄报收集相关图像、文字素材，用艺术的语言述说有关麒麟的故事。

本次学习实践活动，学生们深切了解了展馆中十个板块陈列的内容，又在小解说员的具体讲述中感悟了不同的文化魅力，提升了对麒麟历史、非物质文化遗产、工匠精神的感悟和理解，为提高学生的综合素养打下了基础。

撰稿：朱梦夏

校对：王亚军

审核：邵惠敏