文图互释   融合教学

——南外仙林分校麒麟科创园学校菜单讲座新闻稿

2023年5月31日，麒麟科创园学校小学栾杨老师以“文图互释融合式学习在语文教学中的应用”为主题展开菜单讲座。出席本次活动的有王佳楠主任和科创园学校青年发展班的青年教师。

各青年教师积极参加，做到应到尽到。

栾杨老师担任五（4）班的班主任工作兼教语文学科，任教期间工作认真，兢兢业业，圆满完成各项教育教学任务。在2021-2022年度教育教学工作中成绩突出，被评为“江宁区优秀班主任”，所带的班集体“飞扬中队”也荣获了“江宁区特色班集体”称号。在2022年度开展了片级班主任讲座一节，语文学科区级公开课一节。平时积极参加各级各类活动，在各个领域获得多项荣誉。

语言可以挖掘思想并将其清晰的表达，图像则相对间接。二者无法互相替代，但又保持紧密相关，如果将双方结合运用、互释共生，可以产生更深刻的审美与更丰富的创造。然而，在以往的小学语文教学中，我们可能缺乏插图意识，不知道如何正确使用课文中的插图，忽视了对学生创造力和想象力的培养，使得课堂氛围稍显枯燥、乏味。今天栾杨老师将结合教学实例，指导我们如何运用好课文中的插图，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。

文图互释融合式学习能够丰富学生视觉体验，为课堂带来更多的活力；也能够培养学生细致的观察能力，促进智力发展；还能够理解感情世界，促进学生产生更丰富的解读。那么，怎样才能有效地使用文图互释进行学习呢？栾老师结合教学实例《鸟的天堂》和《摔跤》进行阐述，主要是要做到深入研究教材，整合学习内容；引导科学读图，开展合作学习。

各位青年教师认真倾听学习，受益匪浅，随后汪晶晶老师发表会后感想，表示从栾老师的讲座中大受启发，会将这种文图融合的教学方法运用到后期的语文教学过程当中。

                             撰稿：耿莉虹

                             审核：唐裴                            

         校对：王佳楠