勤教善研 笃行不怠

——江宁区小学英语宫文胜名师工作室教学研讨活动

微风浅吟，绿草如茵。4月27日，来自南京市天妃宫小学的江苏省特级教师杨玲、南京市江宁实验小学江苏省特级教师宫文胜携其名师工作室的老师们莅临我校指导，开展教研活动。本次教研活动分为课堂教学展示，区学科带头人评课讲座和专家讲座三个部分。

本次课堂教学展示分别是我校舒媛老师执教的5B Unit 6 In the kitchen、董梅老师执教的6B Unit 8 Our dreams、邹梅玲老师执教的Unit 6 An interesting country以及来自南京市东郊小镇小学的王丽金执教的5B Unit 8 Birthday。舒媛老师利用chant激活学生已有知识经验，引出话题激发学生的问题意识，以时间和地点不同为主线进行文本的处理，以where, when, what, who, how梳理，并对文本进行了续写，培养学生的思维品质。董梅老师的课由歌曲导入，以who 、what、why和how贯穿文本处理，教师通过介绍自己的梦想，引导学生思考为实现梦想我们需要做哪些努力？并且让学生想象20年后梦想是否实现，做了哪些努力？还欠缺哪些努力？邹梅玲老师由喜欢旅游这个话题，引出澳大利亚这个国家，通过视频让学生初步感知澳大利亚是一个怎样的国家，文本处理分三个部分，故事中人物为什么要去了解澳大利亚，他们如何了解以及刘涛在网上了解了这个国家的四个方面。在处理中，教师介绍了维基百科这个网站，询问学生想要了解哪些方面的内容，拓展学生的思维，通过大量的图片、视频让学生直观感受这个国家，还进行了一些比较，让学生感受热爱祖国、感知国家文化自信力的重要性，最后让学生去介绍中国，感知我国的风土人情。王丽金老师通过chant自我介绍导入课题，利用when和what处理了文本中苏海、苏阳以及Mike生日的相关信息，对比了中国和美国过生日的异同点，并利用视频让学生感知不同国家地区的生日习惯，感受共同点，引导学生感知家人对我们的爱，激发学生对妈妈，对家长朋友的爱。

活动第二环节，两位江宁区学科带头人孙明老师和张虔老师分别就四位老师执教的课进行了评课与分享。孙明老师由新课标入手，提出主题意义有显性和隐性两条线，特别分析了提取隐性主题意义一般由三种方式，而我们教师应该通过创设情境，初步感知主题；解读文本，探究主题意义；迁移运用，深化主题意义这三个方面入手，并结合舒媛老师和董梅老师执教的两节课进行了具体分析。张虔老师则结合邹梅玲老师和王丽金老师执教的两节课入手，提出了培养学生跨文化意识的重要性，并对老师的课进行了精彩的点评。

来自南京市天妃宫小学的江苏省特级教师杨玲，就基于主题意义引领的小学英语单元复习课教学，结合一线的各种优秀以及普通课例，给我们做了深入浅出的讲解。杨特指出单元整体复习要注重内容的整合、任务的架构；语言的运用、思维的培养；能力的提升、意义的深化。强调复习课必须立足于单元知识的提炼和整合、立足于文本内涵的挖掘和拓展、立足于思维品质的激活和优化、立足于学习能力的迁移和提升、立足于主题意义的深化和升华。最后来自南京市江宁实验小学的江苏省特级教师宫文胜就杨特的讲座进行了总结，对我们青年教师提出了希望，希望我们学会思考，能够在教学或者写作又或是任何一个方面，能够树立属于我们自己的标签，真正地去沉下去、静下去做研究、做教学。

学然后知不足，教然后知困。感谢杨特、宫特以及宫特名师工作室的各位老师来给我校青年英语教师答疑解惑，我们定将不负所望，不断提升自身，勤教、勤研，笃行不怠。

撰写：邹梅玲

校对：甘庆军

审核：赵有明