科学课堂的做中学

——麒麟科创园学校小学部科学教研新闻稿

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，锻炼教师驾驭课堂教学的基本功，2023年2月23日上午，麒麟科创园学校科学组展开了教研组活动。小学部全体德法、科学组老师参与了本次活动。本次活动的内容主要是朱莎莎老师的《声音的产生》。

本课的教学主要分为三个内容，一是了解声音的主要功能是传递信息；二是想办法制造声音；三是引导学生运用间接观察法和归纳法发现物体发声的共同规律。在上课时，朱老师以听声音猜物体的游戏导入课题，通过听声音猜物体的游戏，学生的学习兴趣一下子高涨起来了。这为接下来的学习做好了铺垫。引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。指导学生想办法制造声音的时候提问：“你能利用哪些方法发出声音？”“声音是怎样产生的？’让学生各抒己见，畅所欲言，充分发表自己的意见，丰富学生对于制造声音和声音产生原因的感性认识。重视学生之间的合作、交流与评价。学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动。在小组交流讨论时，引导学生对相互之间实验情况、记录进行交流、相互补充。

课后，听课老师们各抒己见，充分肯定了这节课的优点，也指出了一些不足之处，并且真诚的提出了自己的建议。参加研讨的教师表示，在今后的科学教学中，将不断转变教学观念，在实践中反思，在反思中探索，提高学生的科学素养，保护好学生对科学、对生活的探索的热忱。

撰写：夏青云

校对：马楚言

审核：甘庆军