“我是环保小标兵”

                    ——麒麟科创园学校小学部“我”活动新闻稿

2022年9月第二周，麒麟科创园学校小学部举办了为期一周的“我是环保小标兵”为主题的劳动教育活动。

九月是个暑气尚未消尽，但秋风已来的季节。随着社会的进步，世界环境问题已引起许多人的重视，环境保护也已成为一个经久不衰的话题。虽然如此，但近年来，人类赖以生存的地球在大气、海洋、森林、草地等许多方面，都不同程度地遭受到了来自于人类自己的重创：大片大片的原始森林被砍伐，水草肥美的湿地渐渐荒漠，原本清澈的河水由于工业污水的排放变得黑臭，冒着滚滚黑烟的烟囱直冲蓝天，怎么也烂不掉的白色垃圾随处可见……给人们的生产、生活带来了很大危害。尤其是最近的沙尘暴，更是严重影响着人们的生活。对于这些理应引起全社会重视的问题，更应让下一代了解。于是，我们便组织学生针对这种状况进行了讨论，最后，师生共同确立了这样的劳动活动主题——《我是环保小标兵》。

我校小学部通过实施本活动，让学生亲自开展调查和考察，体验课题探究的过程与方法，了解环境的变化，引起他们对环境的关注。使学生了解垃圾的危害、垃圾的分类及处理，增强环保意识，养成环境保护的行为习惯。通过活动，培养学生的团结协作的精神，增强学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力。

我校通过，确定主题，分组调查研究 ，（每个小组选择自己熟悉或感兴趣的内容，组成小课题研究组），汇报交流，教师引导，课后实践，师生总结，展示活动照片，分享劳动故事，交流心得体会的流程完成此次活动。

我校帮助学生成立了：

(1)环保小侦探组：统计自己家里一周产生的垃圾的种类、总数量及处理方法;通过上搜查、查看书籍、询问别人等方法，了解垃圾的危害、分类及处理办法。

(2)小巧手组：课前利用家中废弃的彩色纸、塑料瓶、易拉罐等废物品，加工成一件工艺品或其他物品。

(3)小小设计师组：了解垃圾的分类后，分别给可直接利用的、回收后利用的、不能回收利用的垃圾设计分类标志。

(4)小小军师组：调查后设计出各种垃圾处理方案。

把一些课桌摆成弧形，当作展台，让“小巧手”组的同学把课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评价，说说大家的发现和这样做的好处。

原来废旧物品还有这样的用途，看来随便扔掉确实可惜。为了方便人们辨认哪些垃圾可以直接利用，哪些不能回收利用，我们的小小设计师已经设计好了各种标志。(“小小设计师”组的同学展示所设计好的标志，并作好解说。)

让我们为同学们这些有创意的方案而鼓掌，作为滨州的小市民，你们在日常生活中还应该注意些什么呢?(学生说出自己的想法，教师评价。)

通过此次活动，我们收获颇丰。一方面，对垃圾问题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高。行为习惯也发生了较大变化。大家从中领悟到活动的重要，作为小学生、我们应从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地对垃圾进行分类处理，努力把我们的家园建设得更加美丽。

撰写：马楚言

校对：周 伟

审核：甘庆军