3月3日，南京市江宁区麒麟科创园学校理科二组陶然老师开展了校内公开课，开设课程为八下密度知识的应用—测密度实验。旨在进一步探究在新课标主题意义背景下，如何设计课堂、让学生亲身参与实验、养成科学思维和操作。

在授课过程中，陶老师先带同学们把密度的概念、公式等基础概念进行复习，然后带同学整理测小石块密度的步骤和操作，请同学们上台复习天平使用步骤和注意事项，接着让同学们亲自进行实验，学生分别用天平测出石块的质量，再用量筒测量石块的体积，最后将数据整理计算，并进行分享交流，指出并纠正强调同学们在实验中的不当操作，以及探讨误差分析。

接着，在张校的主持下，理科二组的老师们就这节课进行了研讨，为这堂课提出了宝贵的建议。朱老师、孙老师、施老师提出这节课重点内容没有强调的问题，比如天平和量筒的量程和分度值，应该趁实验机会，让学生亲自观察量筒和天平；课程时间分配不当，后面非常仓促；学生有明显的实验错误没有发现，板书不规范等问题。张校提出课程内容和学案内容不匹配，实验应该让学生探究还是先介绍再让学生去做，课堂上走动过多等问题。

评课结束后，陶然老师受益匪浅，物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。初中物理课程让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。物理实验教学时贯彻新课程理念，落实新课程标准的基本要求。

撰稿：施志敏

校对：刘家思敏

审核：陈勇