一、指导思想

在认真学习领会上级文件精神的基础上，围绕《江宁区深化教学改革，进一步提高义务教育质量的意见》，立足“校本”，结合本校实际情况，探索适合我校教学改革的新思路、新方法。以教学为中心，以质量为根本，内强素质，外塑形象；健全机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心；以教学案例分析、学校管理工作、教育教学中存在的实际问题为突破口，扎实有序地开展教育教学活动。发挥校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平，把学校构成一个学习型的组织，建立以校为本的教研制度，扎扎实实地搞好校本培训，探索一条新的教师专业发展之路，不断提高学校自身的业务能力，抓好教育教学管理，促进学校的可持续发展，努力开展好校本研修工作。

二、校本研修活动安排表

三、保障措施

1．明确学期工作目标与工作任务，出台相关规定与要求，完善校本研修管理制度。

　　2．有机整合教学、教研、科研、继教等工作，以课堂教学研究为中心，根据教学中存在的突出问题和教师的实际需要，开展多渠道、多层次、多角度的校本培训；以课堂教学研究为主阵地，以有效实施新课程标准为重点，把课堂教学师生双边活动和有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工作来抓。

　　3．努力盘活校本培训工作。透过专家引领、观摩学习、教学研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。

　　4．学校成立继续校本培训领导小组，制订校本培训的规划，完善继教校本培训规章制度，完善管理、奖励和监督机制，提高继续教育工作有效性，避免搞形式、走过场。

5．严格执行校本研修考勤、考核制度，定期检查听课笔记与培训记录，将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续教育课时认定等挂钩。