扎实教研 共促成长

——麒麟科创园学校小学数学教研组第五次活动报道

我校小学部数学教研组于10月25日开展了本学期的第五次教研活动，内容为集体听课以及评课研讨活动。下午第一节课，小学部全体数学教师集体聆听了耿莉虹老师的常态课《认识平均分》，并于第二节课进行了热烈的研讨活动。

耿莉虹老师为大家展现了一节流程顺畅、结构完整的常态课。学生通过动手操作以及观察、比较、综合、抽象等活动过程，认识了“平均分”并掌握了“按每几个一份”平均分的方法。在新授知识环节完成后，耿老师还设计了层次递进的练习，依次解决了“是不是，能不能，怎么分，为什么这么分”这几个问题。较好的完成了教学目标。

听课后，数学组的教师们进行了集体研讨。甘校点评指出，课堂上不要被教学设计所束缚，应当尽量发挥教学机智，充分利用课堂上学生产生的资源进行教学。尤其注意对错误资源的利用。同时更多地要去关注课堂的动态生成，争取把课上成生动活泼的课。马老师随后点评指出，本节课流程十分完整，但是有“三缺”，一缺教师的演示，整节课以学生板演居多，几乎没有呈现教师的演示；二缺语言的总结，教师没有对本节课进行必要的知识点总结；三缺学生的语言，学生表达的过少，没有充分释放。同时，应充分利用平均分的意义——公平，来进行德育，输出正确的情感态度和价值观。以上建议值得数学组教师在今后的教学中实践和反思。

本次研讨活动严肃认真又不失团结活泼，使在场各位教师受到相当启发，相信在以后的常态化教研活动中，我校小学部全体数学教师们定会努力反思，博采众长，不断提高教学技能，不断更新教学理念。

撰写：周  菁

校对：刘  伟

审核：甘庆军