精准分析，对标找差，实现均衡发展

——麒麟科创园学校小学部语文期中质量分析会

反思，是为了更加清楚地认识自己；反思，是为了寻求更适合的解决办法；反思，是为了遇见更好的自己。2021年5月11日，麒麟科创园学校小学部的全体语文老师在五楼党员会议室召开了以“精准分析，对标找差，实现均衡发展”为主题的期中质量分析会，李校和刘主任出席了此次会议。

会议一开始，李校对学校的整体成绩进行了概述：整体成绩不错；平行班级之间的差距在缩小；从学生的答题可以看出学生们的基础题掌握得比较扎实；阅读理解能力有所提高，书写也有较大的进步。在肯定大家做得好的地方的同时，李校也指出了不足之处：平行班级之间，同一道题的差距较大；学生的答题习惯还需要进一步规范；学生对阅读题的解题能力还有待提升。

随后，各年级的备课组长都对自己年级出现的问题进行了分析，同时也提出了今后的改进措施和努力方向。一年级闵老师对学生常规以及这些常规对学习的影响进行了分析，指出了常规训练、习惯养成对提高学习成绩的重要性；二年级王老师指出了学生们的进步，强调了阅读的必要性和在平时的学习中，老师对学生阅读的指导；三年级王老师指出要加强学生答题技巧和学习习惯的培养，让学生学会积累大量词汇；四年级卜老师从书写、阅读和习作三方面分析了学生们目前存在的问题，并提出了要加强课外阅读方法指导，强化学生的语言积累；五年级徐老师提出在提高学生阅读理解能力的同时，还要对基础常抓不懈。在每位老师发言过后，李校对每个年级的情况又进行了针对性的细致的点评，使老师们对本年级的成绩有了准确的认知。

接着，闵老师、王老师、胡老师、唐老师、徐老师又分别就平时常规、习作写话、家校融合、学生解题能力的提升等方面做了专题发言。老师们认真聆听，也从大家的分析、反思和行之有效的措施中汲取到了新的力量，为自己的教育教学开了许多扇窗。

最后，李校指出，所有老师在平时的教学中，既要循着目标学习，也要学会跳出语文的圈子，带着学生去积累知识，积累良好的学习习惯；要带领学生从一点一滴的转变中要质量。

屋外绿意渐浓，屋内老师们怀着对教育的敬畏之心共同交流、互相学习。本次质量分析会，不仅分析了教学成绩的问题、提出了改进的方法，还为老师们注入了新的智慧和能量，为今后工作开展提供了新方向。2021，征程再起，宏图大展，未来可期。