实验出真知，探究无止境

——麒麟科创园学校小学德法组第三次教研活动

实验操作是科学课堂的重要组成部分，开展实验教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，培养学生创新能力，锻炼学生的思维方式。为了进一步提高科学老师的教学实践能力，提高科学的教育教学质量，4月9日上午，麒麟科创园小学德法组开展了科学实验操作课教学研讨活动，由科学教师田万里执教《搭支架》一课。

课堂上，学生联系生活，大胆设想，并通过动手操作验证自己的想法，最后得出结论。学生通过自主、合作、探究的学习方式，在实验操作中感受成功的喜悦。

课后各位老师围绕“科学实验”主题进行讨论，大家认为科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性。科学课上需要培养学生用科学的思维方式解决问题的能力，将科学实验与生活实践紧密结合。