不断研讨，让小学低段语文教学流光溢彩

-----麒麟科创园小学部低年段语文组第二次集体教研活动

2020年9月29日，麒麟科创园学校小学低年级语文组第二次研活动继续推进，一二年级语文教师一起听了王霞老师执教的《玲玲的画》这一课，课后大家各抒己见，积极探讨。

语文教学不能耍“花架子”，要把功夫落到实处。王霞老师的课堂设计理念新颖，课堂教学内容务实，引导学生从多种方法中学习生字，识记生字，激发了学生思维，让学生对生字的掌握有了更多的技巧。检查读这个环节，王老师没有走过场，而是扎扎实实地检查，当有学生字音读得不准、句子读得不顺时，王老师不厌其烦的，或请其他同学正音，或者自己带读，一遍不行两遍，两遍不行变换方式，直至学生真正掌握。

语文就要加强语言文字的训练，包括对语言文字的理解和运用，王老师在这节课给我们做了非常有效的示范。如理解“端详”一词。王老师通过比较句子的方式让学生初步了解“端详”就是“看”的意思。但王老师并没有满足于此，接着，王老师让学生做一做“端详着这幅画”的动作，并点评哪些同学的动作才算是真正的“端详”，至此，“端详”就是“一遍一遍地认真地看”这个意思连同其中的形象就深深地刻在了学生的脑海里。如此循序渐进的训练，一定对学生语文素养的提高大有裨益。

课堂虽小，却可以折射出无数教育教学的话题。讨论虽简，却可以反映出教学中存在的各种得失。本次教研活动为我们教师搭建了相互学习的平台，为我们教师的成长积累了经验。