云端教研，共探教学设计转型

  ----麒麟科创园学校小学数学教研组活动报道

6月16号上午全体数学老师齐聚五楼会议室参加南京市小学数学疫情防控期线上教研“探索基于‘学’的教学设计转型—教学过程怎样设计”。活动中我们看到原教案中活动的设计大部分都是照搬教材，学生的学习活动呈现机械性，一定程度上限制了学生的观察和操作也限制了学生的思维空间。而转型后教案中活动的设计则侧重于学生的学，活动的设计为学生提供丰富的素材，让每个学生在活动中都可操作、可留痕、可交流，不同的学生在活动中呈现出不同的水平。

活动后各位青年教师深刻认识到自己的课堂教学理念和手段还存在落后的地方，迫切需要提高自己的业务能力。对此校长也对我们全体数学老师提出了几点建议：首先是认真研读教材，确立用教材教的理念；其次是用任务驱动引领课堂教学，活动的设计和课堂的提问要实现学生思维的进阶；最后活动中的素材、问题、练习的设计都要照顾到不同学生的发展。

本次活动让我们让在座的老师受益匪浅，收获满满。