多措并举 齐心抗疫 麒麟科创园学校在行动

疫情就是命令，防护就是责任。新冠肺炎疫情发生以来，习近平总书记多次强调：“要加强心理干预和疏导，有针对性做好人文关怀”。面对疫情，心理疏导与干预是不可缺少的“降压药”“润滑剂”和“安全阀”。我校认真落实上级各项文件精神，高度重视师生心理健康工作，进行心理知识网络宣传，征集心理防疫小报绘画作品，开展团体班级心理辅导活动，利用班会帮助学生适应学校学习，发放收齐致家长的一封信，建全毕业班级学生心理档案，开通个别心理辅导线上线下服务。尽心打好抗疫心理保卫战。

进行心理知识网络宣传

我校借助学校群、班级群等平台转发或发布如《南京市中小学生疫情教育指导方案》、《南京市中小学“心理防疫”教育指导手册》、《中小学教师居家疫情防控的10个心理口罩》、《新生命教育·抗疫版》等系列推文，帮助学生普及心理健康知识，提高心理健康意识。

征集心理防疫小报绘画作品

我校还向每位学生征集了新型冠状肺炎病毒的心理防疫手抄小报和绘画作品。学生们纷纷响应，在他们的手下画出了他们对疫情的担忧，对医护人员的敬佩，对自身责任的知晓。以下是我们挑选出的几幅代表作品。

开展团体班级心理辅导活动

我校的专职心理老师马老师还面向初二年级开展了《真性情，善表达》的团体班级心理辅导活动，通过这样的一节情绪辅导课，学生们了解了表达情绪有利于身心健康，知道了情绪的表达方式多种多样，懂得了情绪表达有的适宜有的不适宜，学会了应该如何恰当地表达自己的情绪。

利用班会帮助学生适应学校学习

我校的心晴小筑心理辅导室还面向全校所有年级制作了课件《新型冠状病毒预防指南》以及《明日皆长路，惜取此时心》，通过班主任以班会课的形式对学生进行讲解，从而帮助学生做好防疫工作，更快地适应学校学习。

发放收齐致家长的一封信

我校下发关于心理健康工作的致家长一封信，并按照市里要求在规定时间内收齐回执1与回执2。在收到的回执中感受到了家长对我校心理工作的支持，看到了家长对学生教育问题的很多思索，今后我们将继续进行家校共育，让我们一起期待更好的科创学子们。

建全毕业班级学生心理档案

我校也对今年的毕业班级学生进行了心理建档，了解了临近毕业的这段时期他们对家庭的满意程度，对集体的喜爱程度，成功与失败的经历，重大的生活事件，对自我的评价，近期的目标与困惑。对有不少困惑的学生进行了个别的心理辅导。

开通个别心理咨询线上线下服务

我校对师生的关怀与心理辅导从未间断。班主任与心理老师通过线上线下等方式关注学生及其父母的生活动态与心理状态，将各渠道心理支持热线以及线下咨询地点均向全体学生宣传到位，确保给有需要的学生提供多渠道的求助方式。此外学校特意制作了心语树洞二维码链接，通过这样的方式希望能给学生偶尔治愈，常常帮助，总有安慰。

在疫情的关键时期，我校全体教师坚决提高政治站位，严格落实落细各项防控措施，正确教育引导，关心关爱学生身心健康，科学合理安排各项学习任务，切实做好学生心理疏导工作，确保防疫工作有序有效的开展，取得了阶段性的成效。疫情是一场持久战，我们也将陪着科创学子打好这场心理防疫战，健康成长，快乐学习！