教

研

组

语文

4

次

能按时按点按计划开展每次教研活动,活动开展扎实有效。

继续加强语文教学研究，提高青年教师的业务素养和课堂教学水平。

97

数学

2

次

能按时按点按计划认真开展每次教研活动，团队合作能力强，教研气氛浓厚。

教研活动方案过于简单，个别教研活动没有上传听课笔记。

97

英语

2

次

能按时按点按计划认真开展每次教研活动，活动充实，方案较完善。

英语教研组新入职教师占一大半，后面学校会多争取请一些英语名师来指导。

97

综合

2

次

活动开展有序，但OA系统上传有点延后。

及时将每次活动做好记录并及时上传。

95

德法

2

次

活动开展次数充足，研讨气氛浓烈。

组内教师能将实践研究总结后二次呈现，这是一大亮点，希望能多保持。

96

备

课

组

评

价

语文

4

次

4

次

活动次数足，每次活动记录详实，能根据我校实际情况制定集体备课方案。

督促组员在教学实践中总结策略，关注学生层次。

96

数学

4

次

4

次

能按时按点按计划认真开展每次活动，活动次数充足，活动内容详实。

上传的教案要体现二次备课，可以将主备教师的二次备课以拍照的方式上传。

96

英语

4

次

2

次

活动开展有序，活动记录完整，二次备课痕迹明显。

继续发挥备课组集体智慧的力量，帮助年轻教师打磨课。

96

综合

2

次

1

次

活动次数充足，能按时按点的有效开展。二次备课过于简单。

加强二次备课，完善课后反思。

96

德法

1

次

1次

活动开展次数充足，研讨气氛浓烈。

加强二次备课，完善课后反思。

95