“妈，我不想去上学了”

作为一名母亲，是否想过或遇到过，有那么一天，孩子对您说：“妈，我不想去上学了”，您会如何回应呢？

大多数父母第一反应，第一句话很可能会是“不行”吧！

01

最近新开学，想起以前的学生生涯里真的曾想和妈妈讲“妈，可以不上学吗？就今天一天好吗？”

联想起林海音的《城南旧事》一书中，主人公英子，在一个下大雨的早上，想到不舒服的上学场景，赖在床上和妈妈撒娇：“妈，今天，我能不去上学吗？真的……”

20年代末的英子妈妈怕是做不了英子爸爸的主。英子爸爸挥舞着鸡毛掸子丝毫不想停手，如同这场雨未曾想停下般。雨声混着哭声……英子自然还是去了学校。

 在想，这句话若放到今天。

遇上性格急的妈妈，会脱口而出：“不可以，快点起来！”早上上学的时间原本就比较紧，容不得孩子就此事墨迹，如若这句“不可以”讲完，孩子依旧不肯起床，免不了一顿责骂，结局怕是和英子类似吧。

遇上慢脾性的中学妈妈，或是一番说教“不上学怎么行呢？上学是学生应该做的事。”

......这个年纪的孩子对这句话可能会很抵触。

若是慢脾性的小学妈妈，或是“这样，你今天去上学，周末我带你去买玩具”。又或许这小不点卖点萌、装可怜，眼睛中再噙点泪水，有些当妈妈的心立刻柔软如一滩春水：“好吧，宝贝，那今天妈妈给你老师打电话。”

……可这次满足了他，换来了他能去上学，下次呢？下下次呢？这样你会在孩子面前变得没有原则，也会让孩子知道只要撒娇哭闹，就会得到满足。  

显然，这些都不是最佳处理方式。

02

有本绘本——《今天，我可以不上学吗？》书中的妈妈同样遇到了这个棘手的问题，然而她的回答和做法相当机智，最后孩子心甘情愿顺顺利利的上学去了！

清晨，小主人公直接了当提出：“妈妈，今天我可以不上学么？”

“好像不可以吧。”余下便无多话，继续收拾整理。

“妈妈，今天我真的不想去上学。”孩子继续坚定地表达自己的想法。

“嗯……那好吧。”

 妈妈竟接纳了孩子不合理的要求。别急，因为接下来，她以半旁观半参与的方式，陪伴并引导着孩子。

“不上学，你准备干嘛呢？”

“今天，我可以去做时装模特吗？”

“可以。”

 “今天，我可以……吗？”

“可以。”

……小姑娘向妈妈发问，妈妈全然接纳。

书看下来，会惊奇的发现，虽然小姑娘仿佛在不着边际的提着要求和想象，但她的各种想象都没有离开配合上学这条主线。

“收拾好了，可以一起走了。”此时小姑娘已经满脸带笑背着书包准备和妈妈出门了。

“我去上班了。”妈妈笑着说。

“我去上学了。”孩子回应着。

真的很神奇，妈妈没有指责，没有说教，不凶不吼，认同孩子的幻想。当感受孩子在穿衣、洗脸、吃饭时进行了自己天马行空的想象，而且被看见和接纳，幻想结束又快快乐乐地按时上学了。

这样，妈妈也借此机会了解到孩子想做时装模特、想……的各种奇思妙想和愿望，多么美好。

03

其实，遇到一些孩子的不合理要求时，不要焦虑，而要尽量用巧妙的方式引导孩子。

人本主义心理学创始人卡尔·罗杰斯说过：要相信一个人想要被主流社会价值认可的天然倾向。如果不被过多干涉和限制，孩子会选择向主流社会所认可的价值方向发展。

如果父母把决定权交给孩子，孩子都有解决自己问题的能力的。反倒是父母一次次自认为对孩子的“教育”与干预，最终剥夺了孩子自己解决问题的权利与能力。

综上，当孩子突然跟你说不想上学的时候，或许可以试试这五点：

1、首先，别让这句话吓着自己，孩子表达的是一种感受情绪，而不是一个“立马不上学”的决定。

 2、接受孩子的情绪，理解孩子的感受。

3、在平复孩子的情绪后，问问孩子为什么。特别是平常很乖的宝宝，一定要了解清楚发生了什么？反思自己对这件事情有没有责任？

4、针对原因进行引导，帮助孩子进行心态等方面的积极调整。

5、必要的时候，要敢于用社会实践法和后果体验法来让孩子明白上学的意义。

 其实仔细想一下，有时候孩子不想上学，就跟我们偶尔不想上班的情绪是一样的，不同的是我们是成人，可以控制自己。

孩子在心灵成长过程中，我们父母应给予孩子信心和耐心，对孩子提出的要求选择接纳（接纳不是放纵），关注当下，不要让未来左右当下，而是让当下影响未来。