活动化的课堂，不仅仅学到的是知识

麒麟科创园学校小学数学教研组

节奏紧张明快的本学期，我校数学教研组教研活动匆忙中，积极开展，由甘校带领的数学团队，围绕徐老师《两位数加减两位数（不进位、不退位）》教学设计进行集体备课。每位老师各抒己见，发挥群策群力，从怎么把算理讲清开始，徐老师让学生把小棒带入课堂，从具体的小棒入手，通过摆一摆，在摆的过程中，体会数位对齐带来的好处，紧接着从小棒的摆放，把具体的小棒计算抽象成竖式，这一过程小朋友们自主探究，徐老师采用半扶，在黑板上板演出竖式。

在课堂上，徐老师亲切的姿态，营造温和教学环境，是学生心理放松，思维开拓，大胆发言。在练习设计中的习题以游戏形式吸引小朋友，激发兴趣，小朋友积极踊跃的举手发言看出，小朋友已经开始喜欢数学。在解决问题的过程中，小朋友体会数学带给我们的快乐。

我们数学教研组，将把活动化，兴趣化的课堂一直进行下去，积极把数学课上出味道，上出思想，上出高度。