麒麟科创园学校小学部2017～2018学年第二学期教学工作计划

一、工作目标：

本学期，我校教学教研工作将以周局长教学工作会议讲话精神为指导，以全面落实“教学精细化”管理为抓手，加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1．抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理精细化。

2．促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。

3．重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。

4. 树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。

5．提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、具体工作：

（一）严格执行常规，提高教育质量。

1．修改完善教学常规精细化管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。教务处检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：切实做到“精讲多练”，课堂作业必须做到当堂完成、当场反馈，每堂课教师必须留5～10分钟的时间让学生用来完成课堂作业，教师巡视、察看学生当堂的作业情况，获得准确反馈并及时纠正学生错误的认识。严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。学校教务处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。教师做到随时自查，教务处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。严控学生作业量，减轻学生负担

辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。严禁体罚和变相体罚。 严格执行课程计划，自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占小学科课等现象发生。调课预先须有教务处填好调课通知单。

3．加强督导检查，提升管理质量。  

（1）加强巡课、随堂听课制度，努力使日常教学管理和监督的常态化，切实提高常态课的质量。重点关注教师的教学状态、学生的学习状态、教学氛围、教学效果，并及时反馈巡课情况。对新教师及有潜力的青年教师将作为重点随堂听课的对象，为减轻教师压力，学校将提前通知被听课的老师做好上课的准备。

（2）年级组视导制度。本学期三月份开始，学校将随机对全校各年段、年级及学科进行视导检查，通过听课、查五认真、作业、学生访谈、问卷等形式，了解各年级的教育教学情况。并综合评估督导情况，评比出“优秀年级”。

（二）夯实校本教研，营造研究氛围

1．加强教研组建设

教研组要建设成为学习型组织、科研型组织，还应成为团结协作的团队。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。每次学习做到有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容可包括专题研讨、沙龙交流、优秀课例赏析、听评课交流、教学反思等。活动监督：（1）每次活动由教研组长负责组织、分管领导负责检查与反馈。（2）定期组织教研组长会，交流教研活动经验。

2、强化常规研讨

（1）听课：从第2周起进行全校任课教师普听课，采取‘学校推门听课’、‘组内研究互评听课’、‘评优课’等，帮助教师进行课堂分析，帮助学生养成良好学习习惯。教研课一律从第三周开始，同年级段老师必须参与听课（如有特殊情况，必须向教导处请假）。提倡跨学科听课。

（2）学科活动：从二月份开始，每个月举行一次相关学科的小型活动或竞赛，如课外阅读、数学计算、英语诵读等单项竞赛、学科趣味游戏竞赛等。丰富学生的学习生活，培养学生的学习兴趣。

（3）教育教学结对活动：与结对学校东山小学开展教学联谊活动，以骨干教师间的切磋交流和参与教学设计为主要活动形式，通过各种途径的交流促进双边互帮互学。

3、深化教学科研

（1）继续依托教研组，坚持集体研究，及时把课堂中的问题生成课题，共同探讨实践，解决问题并做好教学随笔的整理和反思工作，教师每学期写一份教学案例、课例及随笔，每学年写一篇论文，不断积累经验。

（2）各学科可根据自己学科的特点与人员实际，积极参与个人课题研究。

（3）建立外出学习汇报制度。学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要要安排一定规模的二级培训（包括学习心得介绍、辐射课展示等）。

（三）聚焦课改主阵地，打造高效课堂

1、学校行政将加大对课堂教学的指导和督查力度，本学期学校课堂教学研究主要分四个层次：

常态课：以“推门听课”、“随机点课”的形式进行指导和监督，保证课堂教学质量。

研究课：即“一人一课”。教研组内一人一节教研课要确保到位，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。

竞赛课：即“一组一课”。每个教研组准备一节高质量的研究课，参与学校竞赛，整个竞赛过程包括：说设计理念、课堂展示、课后反思评析等部分。

示范课：每一学科安排或推荐一名骨干教师上一节高质量的示范课。推广新理念，引领新课堂。

（四）优化育人意识，丰富学科活动

学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。

1、继续“营造书香校园”活动。本学期我们将大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。

2、进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有：

（1）继续组织学生开展“阳光体育”的达标活动，并及时做好总结工作。

（2）继续做好一月一次的小型多样的体育活动，增强学生的体质，强健学生的体魄。

（3）继续做好各类社团活动，做到“三落实”，即人员落实、时间落实、内容落实。发展学生的特长和才能，多出有特色、高水平的作品。

3、主题学科趣味活动。让孩子喜欢每一门课程，让学科文化活动提升孩子对学科的关注。学科教研组组织好学科主题活动。每个教研组要精心发掘主题，详细设计活动方案，关注活动过程，注重活动实效。